Landskapet i skolan - Buf - Kristianstad
Landskapet i skolan - Buf - Kristianstad
Landskapet i skolan - Buf - Kristianstad
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Har stenen alltid sett likadan ut och kommer den alltid att se likadan ut?<br />
Kategorier Exempel Utfall A B C D<br />
Stenar förändras inte Den har alltid sett likadan ut och<br />
kommer alltid att se likadan ut.<br />
Det har inte växt lika mycket mossa och<br />
blommor på den tidigare och det<br />
kommer att bli mer mossa och blommor<br />
3,5 3 - 2<br />
4 4<br />
Stenen har förändrats men<br />
kommer inte att förändras<br />
mer och ansats till<br />
vetenskaplig förklaring<br />
Utseendemässig beskrivning<br />
och ansats till vetenskaplig<br />
förklaring<br />
Utseendemässig beskrivning<br />
med någon möjlig förklaring<br />
Utseende mässig beskrivning<br />
med flera möjliga<br />
förklaringar<br />
på den.<br />
Den har minskat för den har ruttnat<br />
p.g.a. mosspåväxten men om människan<br />
inte påverkar den så kommer den att se<br />
likadan ut i framtiden.<br />
Den har varit större eftersom det<br />
lossnade bitar då den rullade under<br />
istiden, men den kommer förmodligen<br />
att vara lika stor fast mossigare.<br />
Den har minskat p.g.a. regnet men<br />
kommer i framtiden att se ungefär lika<br />
dan ut, fast lite fler sprickor eftersom<br />
den blir gammal<br />
Den har varit större och kommer de ner<br />
till vattnet kommer den att bli mindre,<br />
den blir till sand. Om den ligger kvar<br />
kommer solen att krympa den.<br />
Den har varit större och med hjälp av<br />
vädret (värme/kyla) spricker stenen.<br />
Den har varit större och kommer att bli<br />
mossigare, spricka och tappa delar. Den<br />
blir så småningom till sand.<br />
Den har varit större och haft en annan<br />
form (kantigare),genom att det regnar<br />
och blåser kommer stenen att bli mindre<br />
och rundare, till sist försvinner den helt.<br />
Tabell 4. Stenens utseende förr och i framtiden. Visar elevrespondenternas begreppsuppfattning gällande<br />
vittring och erosion. Tabellen visar kategorier med ökande förklaringsnivåer, exempel på<br />
meningskoncentreringar och utfall av de femton elevparen på frågan ”Har stenen alltid sett likadan ut och<br />
kommer den alltid att se likadan ut?”. A-D står för resp. skola. Siffrorna under resp. skola är beteckningen för<br />
resp. intervjupar.<br />
36<br />
4,5 3 - 1<br />
3<br />
2<br />
3<br />
1 1 - - -<br />
3 2 2 - 1<br />
3 -<br />
1<br />
3<br />
4<br />
- -