Landskapet i skolan - Buf - Kristianstad

More documents

Recommendations

Info

Bilaga 1: Frågor vid pilot studie Jag och Tobbe var ute i skogen, utanför Höör för att plocka svamp. Vi kom till ett ställe där det fanns massor av svarta stenar. Vi tog med oss en sten(visa den). Denna visade vi för en geolog (vet ni vad en geolog är för något). Han sa att det var en vulkan sten. Nu undrar vi varför det fanns så många vulkanstenar på det stället vi varit på – VAD TROR NI? Geologen vi pratade med berättade också att det en gång för många miljoner år sedan funnits berg i Halland som varit högre än Mt Everest (8850m). Nu finns det inte något så stort berg kvar bara små bergsknallar på knappt några hundra meter. Varför tror ni att berget har försvunnit Var tror ni att det har tagit vägen Känner ni till Alperna? Vi var där och åkte skidor för några år sedan. Vi hittade en bra backe som blev vår favorit. När vi återvände till samma backe tidigare i år upptäckte vi att backen var ännu bättre för den hade blivit lite, lite högre. Vad tror ni detta beror på? - om människan – förklara att det inte är mänsklig påverkan På vägen hit körde vi förbi en stor sten som låg mitt ibland husen på en gård. Var tror ni stenen kommer ifrån? Hur har den hamnat där? Har stenen alltid sett likadan ut? Kommer den alltid att se likadan ut? Här är lite sand som vi hämtat från stranden. Vad är egentligen sand? Hur blir det sand? 69
Bilaga 2: Rekvisita vid intervjutillfället Vid intervjutillfället utnyttjades följande rekvisita. Eftersom Trollastenen var alltför stor hade vi med oss färgbilder på denna. Övrigt material togs med och visades upp. Nedan ses bilder (tagna med digitalkamera av Andreas Magnusson) av dessa objekt. Bilderna har redigerats till svartvitt format. Bild 1. En påse med sand. Påsen med sand användes vid frågekategorin ”Sanden”. 70
Page 1 and 2:
EXAMENSARBETE Hösten 2005 Lärarut
Page 4 and 5:
INNEHÅLL FÖRORD..................
Page 6 and 7:
Förord Undersökningen har varit m
Page 8 and 9:
ämnen. Likheten vi ser är att utb
Page 10 and 11:
Angående den didaktiska aspekten g
Page 12 and 13:
”Skorpan tycks flyta på sitt tyn
Page 14 and 15:
2.2.5 De exogena processerna Till s
Page 16 and 17:
Den tredje och sista bergartstypen
Page 18 and 19:
uppnåtts. Detta stadium innebär a
Page 20 and 21: okända. Andersson (2001) menar ock
Page 22 and 23: Orion poängterar systemtänkandet
Page 24 and 25: 4 Empiri 4.1 Inledning I följande
Page 26 and 27: tänker om fenomenet som är det in
Page 28 and 29: pojkar) eftersträvas d.v.s. ett re
Page 30 and 31: ämnet har blivit mycket aktuellt b
Page 32 and 33: olika svar och inte kunde komma öv
Page 34 and 35: 5.1.2 De exogena krafterna Sanden:
Page 36 and 37: Trollastenen: Frågorna inleds med
Page 38 and 39: Berget som försvann: Frågan inled
Page 40 and 41: 5.1.3 De endogena krafterna Bergsve
Page 42 and 43: Vulkanism: Frågan inleds med att i
Page 44 and 45: 5.1.4 Bergartsbildning Frågan inle
Page 46 and 47: Av ovanstående resultatet kan man
Page 48 and 49: I Ja det kan dom ju ha gjort, men o
Page 50 and 51: svaren på de endogena processerna
Page 52 and 53: 5.2 Intervju med lärare 5.2.1 Inle
Page 54 and 55: Anledningen att kolumn D (se tabell
Page 56 and 57: Elevintervju B3: I Vi var ute och k
Page 58 and 59: 6 Slutsats och diskussion 6.1 Resul
Page 60 and 61: Varför bygger barnen sina svar på
Page 62 and 63: att skönja en bättre förståelse
Page 64 and 65: undervisningen om dessa begrepp/pro
Page 66 and 67: 7 Sammanfattning Vi har utifrån en
Page 68 and 69: Litteraturförteckning Andersson, B
Page 72 and 73: Bild 2. Trollastenen 1. Flyttblocke
Page 74 and 75: Bild 5. Magmatisk bergart. Basalt.
Page 76 and 77: Trollastenen: Var tror ni den komme
Page 78 and 79: Berget som försvann: Hur tror ni a
Page 80 and 81: Jordbävning: Vad är en jordbävni
Page 82: Meningskoncentrering bergartsbildni
show all

Landskapet i skolan - Buf - Kristianstad

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?