Landskapet i skolan - Buf - Kristianstad

More documents

Recommendations

Info

INNEHÅLL FÖRORD................................................................................................................................... 5 1 INLEDNING..................................................................................................................... 6 1.1 BAKGRUND ................................................................................................................. 6 1.2 SYFTE.......................................................................................................................... 7 2 LITTERATURGENOMGÅNG...................................................................................... 8 2.1 STYRDOKUMENT ......................................................................................................... 8 2.1.1 Litteraturpresentation ........................................................................................ 8 2.1.2 Kursplan för grund<strong>skolan</strong> .................................................................................. 8 2.2 GRUNDLÄGGANDE GEOLOGI........................................................................................ 9 2.2.1 Litteraturpresentation ........................................................................................ 9 2.2.2 Inledning............................................................................................................. 9 2.2.3 Jordens uppbyggnad ........................................................................................ 10 2.2.4 De endogena processerna ................................................................................ 11 2.2.5 De exogena processerna .................................................................................. 13 2.2.6 Bergartsbildning............................................................................................... 14 2.2.7 Bergartscykeln.................................................................................................. 15 2.3 PEDAGOGISKA ASPEKTER .......................................................................................... 16 2.3.1 Litteraturpresentation ...................................................................................... 16 2.3.2 Kunskapssyn och lärande................................................................................. 16 2.3.3 Erfarenhetsbaserat lärande.............................................................................. 18 2.3.4 Systemtänkande ................................................................................................ 19 3 PROBLEMPRECISERING.......................................................................................... 22 4 EMPIRI........................................................................................................................... 23 4.1 INLEDNING ................................................................................................................ 23 4.2 TEORETISKA OCH ETISKA UTGÅNGSPUNKTER............................................................ 23 4.2.1 Undersökningsform .......................................................................................... 23 4.2.2 Etiska aspekter ................................................................................................. 24 4.2.3 Intervjutillfället................................................................................................. 24 4.3 TILLVÄGAGÅNGSSÄTT............................................................................................... 26 4.3.1 Urval................................................................................................................. 26 4.3.2 Intervjufrågorna............................................................................................... 27 4.3.3 Pilotintervju...................................................................................................... 27 4.3.4 Elevfrågor......................................................................................................... 28 4.3.5 Lärarfrågor ...................................................................................................... 29 4.3.6 Datainsamling .................................................................................................. 29 4.3.7 Databehandling................................................................................................ 30 5 RESULTAT OCH ANALYS......................................................................................... 32 5.1 INTERVJUER MED BARN ............................................................................................. 32 5.1.1 Inledning........................................................................................................... 32 5.1.2 De exogena krafterna....................................................................................... 33 5.1.3 De endogena krafterna..................................................................................... 39 5.1.4 Bergartsbildning............................................................................................... 43 5.2 INTERVJU MED LÄRARE ............................................................................................. 51 5.2.1 Inledning........................................................................................................... 51 3
5.2.2 Viktiga begrepp/processer................................................................................ 52 6 SLUTSATS OCH DISKUSSION.................................................................................. 57 6.1 RESULTAT DISKUSSION.............................................................................................. 57 6.1.1 Elevernas begreppsuppfattning........................................................................ 57 6.1.2 Elevernas systemtänkande................................................................................ 59 6.1.3 Lärarnas intentioner relaterat till barnens begreppsuppfattning.................... 60 6.2 METODDISKUSSION ................................................................................................... 61 6.3 KONSEKVENS ............................................................................................................ 62 7 SAMMANFATTNING .................................................................................................. 65 LITTERATURFÖRTECKNING ......................................................................................... 67 BILAGA 1: FRÅGOR VID PILOT STUDIE...................................................................... 69 BILAGA 2: REKVISITA VID INTERVJUTILLFÄLLET............................................... 70 BILAGA 3: MENINGSKONCENTRERINGAR AV INTERVJUSVAR......................... 74 4
Page 1 and 2: EXAMENSARBETE Hösten 2005 Lärarut
Page 6 and 7: Förord Undersökningen har varit m
Page 8 and 9: ämnen. Likheten vi ser är att utb
Page 10 and 11: Angående den didaktiska aspekten g
Page 12 and 13: ”Skorpan tycks flyta på sitt tyn
Page 14 and 15: 2.2.5 De exogena processerna Till s
Page 16 and 17: Den tredje och sista bergartstypen
Page 18 and 19: uppnåtts. Detta stadium innebär a
Page 20 and 21: okända. Andersson (2001) menar ock
Page 22 and 23: Orion poängterar systemtänkandet
Page 24 and 25: 4 Empiri 4.1 Inledning I följande
Page 26 and 27: tänker om fenomenet som är det in
Page 28 and 29: pojkar) eftersträvas d.v.s. ett re
Page 30 and 31: ämnet har blivit mycket aktuellt b
Page 32 and 33: olika svar och inte kunde komma öv
Page 34 and 35: 5.1.2 De exogena krafterna Sanden:
Page 36 and 37: Trollastenen: Frågorna inleds med
Page 38 and 39: Berget som försvann: Frågan inled
Page 40 and 41: 5.1.3 De endogena krafterna Bergsve
Page 42 and 43: Vulkanism: Frågan inleds med att i
Page 44 and 45: 5.1.4 Bergartsbildning Frågan inle
Page 46 and 47: Av ovanstående resultatet kan man
Page 48 and 49: I Ja det kan dom ju ha gjort, men o
Page 50 and 51: svaren på de endogena processerna
Page 52 and 53: 5.2 Intervju med lärare 5.2.1 Inle
Page 54 and 55:
Anledningen att kolumn D (se tabell
Page 56 and 57:
Elevintervju B3: I Vi var ute och k
Page 58 and 59:
6 Slutsats och diskussion 6.1 Resul
Page 60 and 61:
Varför bygger barnen sina svar på
Page 62 and 63:
att skönja en bättre förståelse
Page 64 and 65:
undervisningen om dessa begrepp/pro
Page 66 and 67:
7 Sammanfattning Vi har utifrån en
Page 68 and 69:
Litteraturförteckning Andersson, B
Page 70 and 71:
Bilaga 1: Frågor vid pilot studie
Page 72 and 73:
Bild 2. Trollastenen 1. Flyttblocke
Page 74 and 75:
Bild 5. Magmatisk bergart. Basalt.
Page 76 and 77:
Trollastenen: Var tror ni den komme
Page 78 and 79:
Berget som försvann: Hur tror ni a
Page 80 and 81:
Jordbävning: Vad är en jordbävni
Page 82:
Meningskoncentrering bergartsbildni
show all

Landskapet i skolan - Buf - Kristianstad

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?