Policyidéer

Indikationerna på problemen i svensk skola är
många. De sjunkande resultaten i jämförande
internationella undersökningar är bara ett av
dem. Allt fler lämnar skolan utan fullständiga
betyg och likvärdigheten i svensk skola ifrågasätts.
I denna forskningsrapport ger tre forskare från
olika discipliner – nationalekonomi, pedagogik och
historia – sin bild av utvecklingen i den svenska
skolan och analyserar dess orsaker.
Författarna uppmärksammar kvalitets- och
resultatfrågor, lärarnas ställning och utbildning,
undervisningskvaliteten, likvärdigheten, resurser
och betyg och hur de stora reformerna på 1990-talet
verkat.
Rapporten avslutas med att de tre författarna
Logotyp SNS, original
pekar ut en möjlig reformdagordning för svensk
Hagelström Design
Datum 060511
skola.
Logotyp Pantone 200 C
Rektanglar 85 % av Pantone 200 C
typ för SNS Författare förlag, liten är kvadrat Jan-Eric 16 x Gustafsson, 16 mm professor i
och negativ pedagogik, vit, utstansad, Göteborgs samt röda. universitet, Sverker Sörlin,
orlekar mindre professor än denna i miljöhistoria, utgår texten Kungliga „Förlag„ Tekniska
högskolan och Jonas Vlachos, professor
Logotyp svart
Logotyp vit
i nationalekonomi, Stockholms universitet
svällning (0,4 pt)
och affilierad forskare vid Institutet för
Näringslivsforskning (IFN).
Logotyp CMYK , Pantone 200 C, (= 0, 100, 63, 12)
Rektanglar 85 % av Pantone 200 C,
(= 0, 85%, 53,55%, 10,2%)
negativ med utstansad text och rektanglar
Logotyp 2-fä
Pantone 200
Rektanglar P
typ
Logotyp
B
Logotyp
C
Logotyp för SNS förlag
svart
Logotyp för SNS förlag
negativ vit, utstansad,
svällning 0,4 pt
Logotyp för SN
svart och nega
Vid storlekar m
ISBN 978-91-86949-77-8
Logotyp
A
9 789186 949778
Logotyp A, Pantone 200 C
Rektanglar 85 % av Pantone 200 C
Logotyp B, CMYK , Pantone 200 C, (= 0, 100, 63, 12)
Rektanglar 85 % av Pantone 200 C,
(= 0, 85%, 53,55%, 10,2%)
Logotyp
Pantone
Rektangla