Poradnik dla oceniajÄ cych projekty innowacyjne i ... - mojregion.eu

6.TRAFNOŚĆ DOBORU METOD/NARZĘDZI OSIĄGANIACELÓW PROJEKTUW tym rozdziale: omówimy strukturę wdrażania projektów innowacyjnych testujących oraz jej wpływ na ocenęwniosku o dofinansowanie; wskażemy na rolę diagnozy realizowanej na początku pierwszego etapu wdrażania projektu; przypomnimy, że projekt (w tym harmonogram) musi uwzględniać takie działania jak ocenastrategii i walidacja; zwrócimy uwagę na powiązanie celów i produktów; zastanowimy się nad metodami upowszechniania i włączania do polityki oraz oceną ich adekwatnościdla osiągnięcia celów wdrażania innowacji.Przygotowanie projektu to skomplikowana operacja. Tyle osób bierze udział w realizacji projektu – przygotowują, analizują,dyskutują… Eksperci, znawcy, autorytety… Często oceniając wniosek, nie czujesz się na siłach, by stwierdzić, że to, cozaproponowano, to właśnie to! Szukasz w Internecie, rozmawiasz, dopytujesz, dyskutujesz. Zawsze przystępuj do ocenyz pozytywnym nastawieniem oraz przekonaniem, że propozycja wnioskodawcy jest przemyślana i trafna, że stoją za niądoświadczenia, praktyka, wiedza i umiejętności. Ocena klaruje się dopiero wtedy, gdy koncepcja nie jest spójna lub sąw niej „dziury”, niejasności powodujące zamieszanie, podważające wcześniejsze założenia, gdy nie można się dopatrzyćlogiki działań, w działaniach nie uwzględniono niektórych celów lub proponuje się rozwiązania dążące do zmian nie wynikającychani z celu, ani z opisu sytuacji problemowej. Reaguj, gdy planowane działania ewidentnie nie przyczynią się doosiągnięcia celu − oceniaj negatywnie wówczas, gdy np. proponuje się 40 godzin podstawowego szkolenia językowegow projekcie, którego celem jest zainicjowanie zagranicznych kontaktów biznesowych. Przecież to nierealne. Obniż punktację,gdy przeczytasz o Indywidualnym Planie Działań (IPD) dla bezrobotnych w projekcie, w którym planuje się tylkojeden rodzaj szkolenia. Przecież to nielogiczne, by w wyniku IPD wszyscy zrekrutowani obrali „jedynie słuszny” kierunekpodnoszenia kwalifikacji.W projektach innowacyjnych dochodzą jeszcze inne aspekty oceny. Projekty te charakteryzują się bowiem ustaloną strukturązadań, obligatoryjną dla każdego projektu, która składa się z dwóch etapów 16 . Oba etapy (etap przygotowania i etapwdrażania) muszą mieć przebieg zgodny z Wytycznymi w zakresie wdrażania projektów innowacyjnych i współpracy ponadnarodowej.W pierwszej kolejności sprawdź więc, czy projekt zawiera wszystkie obligatoryjne działania, a te są umieszczonew odpowiednich etapach. Czasem zdarza się, że w opisie zawartym we wniosku działania na granicy pomiędzydwoma etapami „przemieszczają się” i np. opracowanie strategii rozpoczyna drugi etap wdrażania. Jest to poważny błąd– musi ona być przedstawiona odpowiedniej Sieci Tematycznej z końcem pierwszego etapu, gdyż jej zatwierdzenie przezIP/IP II warunkuje możliwość realizacji zadań drugiego etapu, pomimo że formalnie sam proces oceny strategii musi być16Dotyczy projektów innowacyjnych testujących.63