Bilag 1 - KFUM og KFUK i Danmark
Bilag 1 - KFUM og KFUK i Danmark
Bilag 1 - KFUM og KFUK i Danmark
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
gennem de 12 moduler, <strong>og</strong> at de kan bruge hinandens ressourcer. Hvis det er muligt at lave en lige fordeling<br />
af køn i de enkelte teams, er dette den ideelle sammensætning.<br />
Læs mere om Cooperative learning på http://cooperativelearning.dk/<br />
Vi har ladet os inspirere af <strong>og</strong> brugt strukturer fra ”Cooperative Learning” af Spencer Kagan <strong>og</strong> Jette Stenlev<br />
fra forlaget Alinea.<br />
L<strong>og</strong>b<strong>og</strong>en<br />
Eleverne skal i forbindelse med hvert modul bruge deres l<strong>og</strong>b<strong>og</strong>, hvilket skal sikre, at eleverne oplever en<br />
rød tråd gennem forløbet. L<strong>og</strong>b<strong>og</strong>en vil blive brugt på forskellige måder, men vil være gavnlig ift. at sikre<br />
opsamling <strong>og</strong> refleksion løbende. Derudover bruges l<strong>og</strong>b<strong>og</strong>en som en synliggørelse af elevernes egen udvikling<br />
gennem faget. I reglen vil de sidste 10 minutter af undervisningen være helliget en opgave, som er beskrevet<br />
i l<strong>og</strong>b<strong>og</strong>en.<br />
Da der ikke eksamineres i faget, er l<strong>og</strong>b<strong>og</strong>en et godt redskab til eleverne, så de har et produkt efter undervisningen,<br />
som de forhåbentlig <strong>og</strong>så kan bruge fremadrettet. L<strong>og</strong>b<strong>og</strong>en er personlig <strong>og</strong> elevernes frirum.<br />
Læreren skal derfor ikke tjekke eller have adgang til l<strong>og</strong>b<strong>og</strong>en. Det er elevernes eget ansvar at tage l<strong>og</strong>b<strong>og</strong>ens<br />
muligheder seriøst. Rent praktisk tænkes l<strong>og</strong>b<strong>og</strong>en som en mappe, eleverne løbende kan sætte ark <strong>og</strong><br />
noter i, efterhånden som undervisningen skrider frem <strong>og</strong> materiale udleveres.<br />
Facebook<br />
Facebook bruges som element i valgfaget, da Facebook er et socialt medie, som er en del af elevernes<br />
hverdag, <strong>og</strong> megen kommunikation foregår herover. Til de fleste moduler stilles en opgave, som skal udføres,<br />
<strong>og</strong> det færdige resultat lægges på Facebook af eleverne.<br />
Vi har lavet en lukket gruppe på Facebook, som hedder ”Leder i mit liv”, som I kan benytte. Og derved både<br />
komme i dial<strong>og</strong> med os bag materialet, samt følge med i, hvordan andre efterskoler løser de valgte opgaver.<br />
Ved brug af Facebook synliggøres valgfaget, <strong>og</strong> elevernes engagement <strong>og</strong> motivation iscenesættes. Det, der<br />
lægges op på Facebook, kan lige så vel ligge på skolens hjemmeside, <strong>og</strong> derved gøre skolens tiltag for lederuddannelse<br />
synlig.<br />
Der vil i undervisningen ofte være brug for projekter, adgang til computer, højtalere <strong>og</strong> internet. En udførlig<br />
materialeliste vil være at finde i beskrivelsen af de enkelte moduler. Vi anbefaler, at man skimmer alle disse<br />
inden valgfagets start, da der undertiden er materialer som skal skaffes, som det er rart at være opmærksom<br />
på n<strong>og</strong>le dage inden undervisningen.<br />
6
Change language