L<strong>og</strong>b<strong>og</strong> Eleverne skal skrive tanker ned om deres opfattelse af det gode liv, <strong>og</strong> hvordan de kan opnå det. <strong>Bilag</strong> <strong>Bilag</strong> 1: hurtigskrivning om det gode liv 89
Intro til modulet Hvad er det gode liv? Er det gode liv ens for både dig <strong>og</strong> din bedste ven? Hvad er med til at danne rammerne om dit gode liv? Er det gode liv at være n<strong>og</strong>et for andre? At få en familie? At have en kæreste? Er der retningslinjer i samfundet i dag for det gode liv? Hver dag kommer der nye opskrifter på livsstile <strong>og</strong> livsformer, som kan gøre dit liv bedre. Men hvad er det gode liv for dig? I dette modul er der plads til, at du kan reflektere over dit liv, <strong>og</strong> hvad der gør det til det gode liv for dig. Du er i fokus, <strong>og</strong> dine klassekammerater giver dig n<strong>og</strong>et at tænke over, når de fortæller om deres gode liv! Eksklusion <strong>og</strong> inklusion (10 min.) Øvelse Eksklusion <strong>og</strong> inklusion (inspireret af medborgerskabsmaterialet fra Danmission): Læreren tegner en stor cirkel på gulvet, hvor alle eleverne kan stå i (enten med kridt, et stykke reb- det er vigtigt, at det er en cirkel alle eleverne kan stå i, men <strong>og</strong>så udenom). N<strong>og</strong>le udsagn bliver læst højt, <strong>og</strong> herefter skal eleverne placere sig enten inde i eller udenfor cirklen. Eleverne skal flytte sig hurtigt fra sted til sted alt efter udsagnet. Udsagnene lyder: • Alle, som er født i skolens hjemby, stiller sig inde i cirklen, de andre udenfor. • Alle, som synes, det er okay at ryge hash, stiller sig inde i cirklen, de andre udenfor. • Alle, som er født i <strong>Danmark</strong>, stiller sig inde i cirklen, de andre udenfor. • Alle, som er født udenfor <strong>Danmark</strong>, stiller sig inde i cirklen, de andre udenfor. • Alle, som synes, det er okay at have sex før ægteskabet, stiller sig inde i cirklen, de andre udenfor. • Alle, som er mørkhårede, stiller sig inde i cirklen, de andre udenfor. • Alle, som kan lidt tegnefilm, stiller sig inde i cirklen, de andre udenfor. • Alle, som synes, det er okay at drikke sig fuld som 14-årig, stiller sig inde i cirklen, de andre udenfor. • Alle, som synes, det er okay at mobbe andre, stiller sig inde i cirklen, de andre udenfor. 90
- Page 2 and 3:
Indhold Leder i mit liv ...........
- Page 4 and 5:
Leder i mit liv Ideen til valgfaget
- Page 6 and 7:
det frivillige arbejde, er Helle an
- Page 8 and 9:
Om KFUM og KFUK i Danmark Om KFUM o
- Page 10 and 11:
Mig og mig selv Mål med valgfaget
- Page 12 and 13:
Intro til modulet At være ung er e
- Page 14 and 15:
Lærer Kort oplæg om identitet, in
- Page 16 and 17:
Bilag 1: Mig og mig selv Forhånds
- Page 18 and 19:
Logbog - Mig og mig selv I dette mo
- Page 20 and 21:
Lektier Ind til næste modul skal e
- Page 22 and 23:
medfører nogle bestemte følelser
- Page 24 and 25:
Øvelse Brug elevernes konflikter f
- Page 26 and 27:
Logbogen som Storyline - hvad har v
- Page 28 and 29:
Bilag 2: Konflikttrappen 27
- Page 30 and 31:
Mig og min præsentation Mål med v
- Page 32 and 33:
Intro Som ung, såvel som gammel er
- Page 34 and 35:
Find jeres ”happy spot” (30 min
- Page 36 and 37:
Inddrag eleverne Spørg: Har I noge
- Page 38 and 39:
sten. Der skal være god plads omkr
- Page 40 and 41: virkende kropssprog har. Øvelsen u
- Page 42 and 43: Logbog: Mig og min præsentation -
- Page 44 and 45: Mig og mit lederskab Mål med valgf
- Page 46 and 47: Intro til modulet Ansvar for egen l
- Page 48 and 49: Kommunikation af mål (15 min.) Læ
- Page 50 and 51: Vis videoer med udtalelser om, hvad
- Page 52 and 53: Målbeskrivelse af SMART mål Navn
- Page 54 and 55: Kommunikation af mål Bilag 2: Mig
- Page 56 and 57: Mig og dem jeg leder Mål med valgf
- Page 58 and 59: Intro Det er svært at komme udenom
- Page 60 and 61: Dernæst udfylder CL -teamet i fæl
- Page 62 and 63: En leder er kulturskaber (7 min.) L
- Page 64 and 65: Magt (10 min.) Oplæg Når man er l
- Page 66 and 67: Inger og Bodil: medløbere, de søg
- Page 68 and 69: Mig og mit team Mål med valgfaget
- Page 70 and 71: Intro til modulet I dagens Danmark
- Page 72 and 73: At flytte sig for hinanden (25 min.
- Page 74 and 75: Diskuter Lad eleverne komme med der
- Page 76 and 77: Bilag 2: Mig og mit team Lektier V
- Page 78 and 79: Mig og min tro Mål med valgfaget E
- Page 80 and 81: Intro til modulet ”Mig og min tro
- Page 82 and 83: • En salme om bøn: ”Nærmere G
- Page 84 and 85: Lektier/Facebook Eleverne skal til
- Page 87 and 88: Man fortæller i udgangspunkt det m
- Page 89: Mig og det gode liv Mål med valgfa
- Page 93 and 94: • En etik som gennem påbud og fo
- Page 95 and 96: Lektier/Facebook Hver elev skal lav
- Page 97 and 98: Logbog: Mig og det gode liv I dette
- Page 99 and 100: Sociale medier (facebook) Lektier U
- Page 101 and 102: mennesker som har påvirkning af -
- Page 103 and 104: delig gennemslagskraft, og Kidd ble
- Page 105 and 106: Afspil lydklip fra P1 for eleverne
- Page 107 and 108: Bilag 1A: Interessentanalyse, del 1
- Page 109 and 110: Bilag 2 og logbog Logbogen i dette
- Page 111 and 112: Lærer at præsentere sig selv
G
- Page 113 and 114: Sociale medier (Facebook) Lektier S
- Page 115 and 116: et vidt begreb, som også er samfun
- Page 117 and 118: eleverne eller får skilt vandene,
- Page 119 and 120: Logbog - sociale styrker (13 min.)
- Page 121 and 122: Sundhed er, at der er balance melle
- Page 123 and 124: man er tro mod sine idealer og drø
- Page 125 and 126: Hvornår sagde du sidst ja til noge
- Page 127 and 128: Logbog: Mig og min sundhed, del 2 M
- Page 129 and 130: Mig og samfundet Mål med valgfaget
- Page 131 and 132: Intro til modulet I et samfund hvor
- Page 133 and 134: Oplæg (dias) Man kan være frivill
- Page 135 and 136: Fucking Flink, inkl. logbog (15 min
- Page 137 and 138: Bilag 1: Værdier/elementer i et de
- Page 139 and 140: Logbog: Mig og samfundet Her i logb
- Page 141 and 142:
Materialer Kilder Sociale medier (F
- Page 143 and 144:
De skal gøre dette fordi: Identifi
- Page 145 and 146:
Formålet Spore eleverne ind på at
- Page 147 and 148:
Logbogøvelse: Good news graffiti (
- Page 149 and 150:
Bilag 1: Mig og min fremtid 1. Hvor
- Page 151 and 152:
Fredsskabende Frit fyrtårn Fysisk
- Page 153 and 154:
Målrettet Naturlig leder nysgerri
- Page 155 and 156:
Tillid Til at stole på Tillidsska
- Page 157 and 158:
SMART mål Navn på mål: Logbog 2-
- Page 159 and 160:
Kildeliste Dall Mads Ole, Hansen So