Bilag 1 - KFUM og KFUK i Danmark
Bilag 1 - KFUM og KFUK i Danmark
Bilag 1 - KFUM og KFUK i Danmark
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Diskuter Lad eleverne komme med deres bud på definition af team, nu hvor de både<br />
har lavet øvelser, kommet med deres eget bud på et godt team <strong>og</strong> har hørt<br />
om Belbins definition af et team.<br />
Hvordan er de to øvelser forskellige?<br />
Hvordan hænger jeres hurtigskrivning sammen med disse øvelser? Har I ændret<br />
opfattelse af team?<br />
Lad eleverne definere/diskutere:<br />
• Hvad er et godt team?<br />
• Hvordan har øvelserne betydning for teamet?<br />
• Hvad vil der ske, hvis vi ikke arbejdede sammen?<br />
L<strong>og</strong>b<strong>og</strong> (10 min.) Eleverne skal i deres l<strong>og</strong>b<strong>og</strong> (på et stykke hvidt papir) tegne en situation, hvor<br />
et godt teamsamarbejde er vigtigt (fx en myretue).<br />
Lektier Eleverne skal til næste gang skrive ned, hvor meget de arbejder i team ind til<br />
næste modul. Der skal i l<strong>og</strong>b<strong>og</strong>en være en lektieseddel (bilag 2) til en dag inden<br />
næste modul, som de skal udfylde ved dagens slutning.<br />
Der skal noteres følgende:<br />
0. Hvor mange gange har du arbejdet i team i dag?<br />
1. Hvad var teamets opgave?<br />
2. Hvordan foregik det?<br />
3. Hvorfor arbejdede I i team?<br />
4. Hvordan var det udfordrende?<br />
5. Kunne samme opgave være blevet udført uden team?<br />
Lektier/Facebook Eleverne skal inden næste modul uploade en fed teamoplevelse. Dette kan<br />
enten være som en video eller en skriftlig update.<br />
73
Change language