Sløjd i dialog med naturen - dansk sløjdlærerskole
Sløjd i dialog med naturen - dansk sløjdlærerskole
Sløjd i dialog med naturen - dansk sløjdlærerskole
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
1. Indledning<br />
Thomas Kjerstein Sørensen – Afgangsprojektet, Eksamen 2005<br />
Med baggrund i en personlig interesse for og fordybelse i sløjdens samspil <strong>med</strong> <strong>naturen</strong> har jeg<br />
valgt at problematisere og argumentere for gyldigheden af dette grønne islæt i faget sløjd. Der<strong>med</strong><br />
er det mit ønske at fremføre en argumentation for <strong>naturen</strong>s muligheder som læringsrum for elever i<br />
deres håndværksmæssige handlinger i sløjden.<br />
I mit studie af den pædagogiske diplomuddannelse har jeg arbejdet <strong>med</strong> teorier og<br />
problemstillinger, som vil styrke mig i processen <strong>med</strong> at skrive denne opgave.<br />
Gennem modulet ”Design og produktkultur” har jeg tilegnet mig en eksemplarisk viden om<br />
designprocessen, der vil danne grundlag for mit praktiske projekt, som jeg vil producere til denne<br />
opgave. Derforuden har jeg tilegnet mig kundskaber om læringsteorier inden for det sløjdfaglige<br />
område gennem mit studie i modulet ”Dannelse gennem æstetisk praktisk virksomhed”, hvor jeg<br />
desuden tog afsæt i en sløjdaktivitet som oftest finder sted i <strong>naturen</strong>; snittearbejde. Modulet<br />
”Fagdidaktik” gav mig en indsigt i argumentation for og planlægning af sløjdundervisning, hvor<br />
elevens læring og der<strong>med</strong> udviklingen af færdigheder og kundskaber er i fokus. Denne viden om<br />
planlægning af sløjdundervisning samt begrundelser for denne, finder jeg relevant for min videre<br />
proces i denne opgave. I mit sidste modul ” Eksperimenterende produktfremstilling” har jeg for<br />
alvor taget fat i <strong>naturen</strong>, da jeg <strong>med</strong> afsæt i <strong>naturen</strong>s materialer, myremalm, valgte at eksperimentere<br />
<strong>med</strong> udvinding af jern. Dette eksperiment har gjort mig bevidst om at <strong>naturen</strong> indeholder uanede<br />
muligheder, og det handler for mig om at erhverve mig de rette kundskaber og færdigheder for at<br />
kunne udnytte og anvende disse muligheder i sløjdundervisningen.<br />
Med baggrund i min personlige interesse i <strong>naturen</strong>s samspil <strong>med</strong> <strong>naturen</strong> og mine tidligere modulers<br />
indhold og problemfelter ønsker jeg derfor i denne opgave at arbejde <strong>med</strong> følgende<br />
problemformulering:<br />
2. Problemformulering<br />
Hvorledes giver <strong>naturen</strong> mulighed for en bredere og anderledes undervisning i sløjdaktiviteter end i<br />
et traditionelt sløjdlokale?<br />
3
Change language