Sløjd i dialog med naturen - dansk sløjdlærerskole

More documents

Recommendations

Info

22. Kilder Thomas Kjerstein Sørensen – Afgangsprojektet, Eksamen 2005 Anvendt og læst litteratur til denne opgave. Bendixen, Carsten (2002); Evaluering og læring. Kroghs Forlag, Vejle. Bergström, Matti, (1998); Neuropædagogik – en skole for hele hjernen. København. Bernsen, Jens (2000); Enhver ny ide…Every new idea is a combination of two existing ideas. Danish Design Centre. Bernsen, Jens. (1998); DE?!GN: the problem comes first. Danish Design Centre. Broge, Gert, (1987); Sløjd – Manuelt arbejde og den alsidige udvikling. Aarhus Stiftsbogtrykkeri. Christoffersen, Gert (1991); Kan arkitekturen forme hjernens nerveceller?. In: Formning – billedpædagogisk tidsskrift. Nr. 3, 1991. Dahlgren, Lars Owe og Szczepanski, Anders (2001); Udendørspædagogik : boglig dannelse og sanselig erfaring. 1. udgave. 2001. 110 sider, illustreret i farver, Børn & Unge Danmarks Sløjdlærerforening (2004); Sløjd nr. 3 2004”, Danmarks Sløjdlærerforening Dansk Skolesløjds forlag (1982); Håndbog i sløjd – Metalarbejde” Dansk Skolesløjds forlag Dansk Skolesløjds forlag (1998); Håndbog i sløjd – træbearbejdning” Dansk Skolesløjds forlag Dreyfus, H. og S, (1999); Mesterlære og eksperters læring. I: Nielsen & Kvale; Mesterlære – læring som social praksis. København. Drotner, Kirsten, (2003); At skabe sig selv. 2. udgave, 1995. 5. oplag, Frandsen, Tonni (2000); Den store kanohåndbog. Forlaget Mosegaard, Hammershøj Froda, Jesper og Ringsted, Suzanne (2001); Plant et værksted – Grundbog om æstetisk-skabende virksomhed. Socialpædagogisk bibliotek, Nordisk Forlag, København. Hansen, Mogens m.fl (2003); Psykologisk pædagogisk ordbog. Gyldendal, København. Husen, Michael (1984); Arbejde og identitet. Nyt nordisk forlag Arnold Busck, København. Illum, Bent, (2001); Teorier bag design, I: Tema: Design, Sløjd, nr. 5 Illum, Bent, (2002); Processens dialog - et forsøg på en afklaring af forholdet mellem tavs viden, processens dialog og læring. I: Sandven, J.(red). Fagkultur og kernefaglighed. Nordfo. Notodden. Norge. Illum, Bent, (2003A); Processens dialog - et forsøg på en afklaring af forholdet mellem tavs viden, processens dialog og læring. I: Sandven, J.(red). Fagkultur og kernefaglighed. Nordfo. Notodden. Norge. Illum, Bent, (2003B); Hvorfor manuel dannelse/opdragelse i den almene børneskole? I: Mogensen, Jørgen (red); 25 års jubilæumsudgave - Derfor sløjd. Illum, Bent, (2004); Om æstetiske læreprocesser i det håndværksmæssige felt. I: Håndarbejde og håndværk. Imsen, Gunn (2000); Elevens verden – innføring i pedagogisk psykologi. 3. oplag, Tano Aschehoug. Inglar, Tron (1999); Lærer og vejleder – Om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker. Forlaget Klim, Århus. Kvale og Nielsen (red) (1999); Mesterlære – læring som social praksis. Købehavn. Mogensen, Jørgen (red) (2003); Derfor sløjd – Danmarks Sløjdlærerforenings 25-års jubilæum”. Danmarks Sløjdlærerforening Mollerup, Per, (1998); Design er ikke noget i sig selv. Gyldendal. Salomon, Otto (1898); Ett samtal om Bildning : Särtryk ur Pedagogisk Kalender för svenska hem. Sebba, Rachel (1991); The landscapes of childhood: The reflection of child´s environment in adult memories and in children´s attitudes. In: Environment and behavior. Volume 23. Number 4. July 1991. Vesterlund, Leif (1997); Praktisk eksperimentelle kurser. In Schnedler, Carl Johan m.fl. Praktisk 44
Thomas Kjerstein Sørensen – Afgangsprojektet, Eksamen 2005 Eksperimentel undervisning. Forlaget Klim, Århus. Internetsider: Folkeskoleloven, http://www.retsinfo.dk/_GETDOCM_/ACCN/A20030087029-REGL, 07.02.2005 Fællesmål for faget Sløjd som valgfag, http://www.faellesmaal.uvm.dk/fag/Sloejd_valgfag/laeseplan.html - 28.03.2005 Fællesmål for faget Sløjd, http://www.faellesmaal.uvm.dk/fag/Sloejd/formaal.html, 07.02.2005 http://www.trae.dk/Dokumenter/Dokument.asp?DokumentID=112&HW=eg – 17.04.2005 SMTTE-modellen, Miller, Tanja: Evaluering – voksenspecialundervisning. CVU-Nord vejle 2005. http://www.syddansk-vpc.dk/arf-konference/materialer/oh_- _evaluering,_ved_tanja_miller,_cvu_nord_ved_amtsraadsforeningens_konference_den_8._februar_ 2005_v1.ppt – 28.03.2005 Undervisningsministeriet, www.uvm.dk, 07.02.2005 Museer og personer: Norsk Skogmuseum, Solørveien 151. N - 2407 Elverum, torsdag d. 3. februar 2005. 45
Page 1 and 2: Sløjd i dialog med naturen Navn: T
Page 3 and 4: 1. Indledning Thomas Kjerstein Sør
Page 5 and 6: 5. Hvorfor sløjd i naturen? Thomas
Page 7 and 8: Thomas Kjerstein Sørensen - Afgang
Page 21 and 22: Sammenhæng - SMTTE-model: Thomas K
Page 23 and 24: Tiltag - SMTTE-model:: Thomas Kjers
Page 25 and 26: Evaluering - SMTTE-model:: Thomas K
Page 43: Thomas Kjerstein Sørensen - Afgang
Page 49 and 50: 26. Bilag 4 - Evaluringsskema Thoma
Page 51: Thomas Kjerstein Sørensen - Afgang

Sløjd i dialog med naturen - dansk sløjdlærerskole

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?