Sløjd i dialog med naturen - dansk sløjdlærerskole

More documents

Recommendations

Info

Thomas Kjerstein Sørensen – Afgangsprojektet, Eksamen 2005 Sidst i opgaven vil jeg komme ind på min personlige designproces ud fra mit arbejde med at fremstille en naturkasse. Først vil jeg fremlægge mit designteoretiske grundlag ud fra Bent Illums og Per Mollurups teorier om design. Jeg vil lave en praksisbeskrivelse over min produktion af naturkassen, der er tænkt som et praktisk og didaktisk redskab, der skal muliggøre en kvalificeret sløjdundervisning i naturen. Sidst i opgaven vil jeg på baggrund af min problemformulering konkludere på opgaven, for derved at fremdrage centrale argumenter og problemstillinger i min opgave, der har ført frem til besvarelse af min problemformulering. Kilder: Anvendt og læst litteratur til denne opgave. Bergström, Matti, (1998); Neuropædagogik – en skole for hele hjernen. København. Bernsen, Jens (2000) Enhver ny ide…Every new idea is a combination of two existing ideas. Danish Design Centre. Bernsen, Jens. (1998) DE?!GN: the problem comes first. Danish Design Centre. Broge, Gert, (1987); Sløjd – Manuelt arbejde og den alsidige udvikling. Aarhus Stiftsbogtrykkeri. Christoffersen, Gert (1991); Kan arkitekturen forme hjernens nerveceller?. In: Formning – billedpædagogisk tidsskrift. Nr. 3, 1991. Dahlgren, Lars Owe og Szczepanski, Anders (2001); Udendørspædagogik : boglig dannelse og sanselig erfaring. 1. udgave. 2001. 110 sider, illustreret i farver, Børn & Unge Danmarks Sløjdlærerforening (2004); Sløjd nr. 3 2004”, Danmarks Sløjdlærerforening Dansk Skolesløjds forlag (1982); Håndbog i sløjd – Metalarbejde” Dansk Skolesløjds forlag Dansk Skolesløjds forlag (1998); Håndbog i sløjd – træbearbejdning” Dansk Skolesløjds forlag Dreyfus, H. og S, (1999); Mesterlære og eksperters læring. I: Nielsen & Kvale; Mesterlære – læring som social praksis. København. Drotner, Kirsten, (2003). At skabe sig selv. 2. udgave, 1995. 5. oplag, Frandsen, Tonni (2000) Den store kanohåndbog. Forlaget Mosegaard, Hammershøj Froda, Jesper og Ringsted, Suzanne (2001); Plant et værksted – Grundbog om æstetisk-skabende virksomhed. Socialpædagogisk bibliotek, Nordisk Forlag, København. Hansen, Mogens m.fl (2003); Psykologisk pædagogisk ordbog. Gyldendal, København. Husen, Michael (1984); Arbejde og identitet. Nyt nordisk forlag Arnold Busck, København. Illum, Bent, (2001): Teorier bag design, I: Tema: Design, Sløjd, nr. 5 Illum, Bent, (2002); Processens dialog - et forsøg på en afklaring af forholdet mellem tavs viden, processens dialog og læring. I: Sandven, J.(red). Fagkultur og kernefaglighed. Nordfo. Notodden. Norge. Illum, Bent, (2003A); Processens dialog - et forsøg på en afklaring af forholdet mellem tavs viden, processens dialog og læring. I: Sandven, J.(red). Fagkultur og kernefaglighed. Nordfo. Notodden. Norge. Illum, Bent, (2003B); Hvorfor manuel dannelse/opdragelse i den almene børneskole? I: Mogensen, Jørgen (red); 25 års jubilæumsudgave - Derfor sløjd. Illum, Bent, (2004); Om æstetiske læreprocesser i det håndværksmæssige felt. I: Håndarbejde og håndværk. Imsen, Gunn (2000): Elevens verden – innføring i pedagogisk psykologi. 3. oplag, Tano Aschehoug. 42
Thomas Kjerstein Sørensen – Afgangsprojektet, Eksamen 2005 Inglar, Tron (1999): Lærer og vejleder – Om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker. Forlaget Klim, Århus. Kvale og Nielsen (red); (1999); Mesterlære – læring som social praksis. Købehavn. Mogensen, Jørgen (red.) (2003); Derfor sløjd – Danmarks Sløjdlærerforenings 25-års jubilæum”. Danmarks Sløjdlærerforening Mollerup, Per, (1998); Design er ikke noget i sig selv. Gyldendal. Salomon, Otto (1898); Ett samtal om Bildning : Särtryk ur Pedagogisk Kalender för svenska hem. Sebba, Rachel (1991) The landscapes of childhood: The reflection of child´s environment in adult memories and in children´s attitudes. In: Environment and behavior. Volume 23. Number 4. July 1991. Vesterlund, Leif (1997) Praktisk eksperimentelle kurser. In Schnedler, Carl Johan m.fl. Praktisk Eksperimentel undervisning. Forlaget Klim, Århus. Internetsider: Folkeskoleloven, http://www.retsinfo.dk/_GETDOCM_/ACCN/A20030087029-REGL, 07.02.2005 Fællesmål for faget Sløjd som valgfag, http://www.faellesmaal.uvm.dk/fag/Sloejd_valgfag/laeseplan.html - 28.03.2005 Fællesmål for faget Sløjd, http://www.faellesmaal.uvm.dk/fag/Sloejd/formaal.html, 07.02.2005 http://www.trae.dk/Dokumenter/Dokument.asp?DokumentID=112&HW=eg – 17.04.2005 SMTTE-modellen, Miller, Tanja: Evaluering – voksenspecialundervisning. CVU-Nord vejle 2005. http://www.syddansk-vpc.dk/arf-konference/materialer/oh_- _evaluering,_ved_tanja_miller,_cvu_nord_ved_amtsraadsforeningens_konference_den_8._februar_ 2005_v1.ppt – 28.03.2005 Undervisningsministeriet, www.uvm.dk, 07.02.2005 Museer og personer: Norsk Skogmuseum, Solørveien 151. N - 2407 Elverum, torsdag d. 3. februar 2005. 43
Page 1 and 2: Sløjd i dialog med naturen Navn: T
Page 3 and 4: 1. Indledning Thomas Kjerstein Sør
Page 5 and 6: 5. Hvorfor sløjd i naturen? Thomas
Page 7 and 8: Thomas Kjerstein Sørensen - Afgang
Page 21 and 22: Sammenhæng - SMTTE-model: Thomas K
Page 23 and 24: Tiltag - SMTTE-model:: Thomas Kjers
Page 25 and 26: Evaluering - SMTTE-model:: Thomas K
Page 41: Thomas Kjerstein Sørensen - Afgang
Page 49 and 50: 26. Bilag 4 - Evaluringsskema Thoma
Page 51: Thomas Kjerstein Sørensen - Afgang

Sløjd i dialog med naturen - dansk sløjdlærerskole

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?