Sløjd i dialog med naturen - dansk sløjdlærerskole

Thomas Kjerstein Sørensen – Afgangsprojektet, Eksamen 2005
Disse er vigtige argumenter, der styrker min søgen efter at belyse, hvorledes omgivelserne har en
konkret betydning for menneskets øgede udvikling af hjernens evne til at bearbejde informationer.
Denne fysiologiske udvikling skaber for mig at se muligheden for, at mennesket kan få en bredere
visuel hukommelse som grundlag for sine associationer, hvilket dermed får betydning for elevernes
mulighed for at inddrage egne associationer i den skabende produktion i sløjd, hvilket beskrives i
afsnit 10.
Ud fra ovenstående argumentation er det relevant at forholde sig til de forskelle der er mellem
naturen og den menneskeskabte verden i forhold til mit fokus på menneskets sansninger af disse.
Jeg vil her inddrage Rachel Sebba (herefter Sebba) der har lavet en psykologisk undersøgelse 12 af
omgivelsernes betydning for mennesket, hvor hun netop undersøger forskellen mellem naturen og
den menneskeskabte verden. 13
På baggrund af sin undersøgelse konkluderer Sebba indledende om naturen som omgivelse,;
”… there are fundamental characteristics in this enviroment which are not to be
found in man-made inviroments and that these characteristics fulfill a role in the
development of the child and in the unique experince of childhood” 14
Om disse fundamentale karakteristika for naturen skriver Sebba ;
“The stimuli of the natural environment simultaneously assault the senses at an
uncontrolled strenght. Wind, temperature, and various textures assault the skin,
changing light and colours and different distances stimulate the eyes,
changingsmells stimulates the sense of smell, the changing surface of the earth
excites the proprioceptive and the vestibular sense. At the same ime the man
man-made environment is supposed to create comfort.” 15
Sebbas undersøgelse afslører ganske som Christoffersen, at naturen indeholder en langt større
sansemæssig påvirkning samtidig med, at hun kan konkludere, at dette har betydning for barnets
psykologiske udvikling. Med afsæt i Per Mollerup (herefter Mollerup) vil jeg forholde mig kritisk
til Sebbas konklusion om, at den menneskeskabte verden er skabt for ”comfort”. Mollerup
beskriver, at den menneskeskabte verden grundlæggende blev skabt for at øge menneskets
muligheder for at overleve i netop naturen. Siden hen er den menneskeskabte verden rigtig nok
blevet orienteret mod ”at gøre livet mere bekvemt”. 16
12 Israelsk interviewundersøgelse af 198 voksne og 174 børn, udspurgt om deres oplevelser i naturen.
13 Sebba skelner mellem ”the natural enviroment” og ”man-made enviroment”. Eks. p. 418
14 Sebba, Rachel (1991) p. 416
15 Sebba, Rachel (1991) p. 416
16 Mollerup, Per (1998) p. 22
8