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Themen mögliche Inhalte Hinweise und Anregungen<br />
Wirtschafts-, Gesell-<br />
schafts- und Sozialpo-<br />
litik<br />
Aufrüstung, Arbeitsbeschaf-<br />
fung, Vierjahresplan;<br />
„Führer" und „Gefolgschaft"<br />
in der Betriebsverfassung;<br />
Frauen im Nationalsozialis-<br />
mus; christliche Kirchen und<br />
nationalsozialistischer Staat<br />
Widerstand Nonkonformismus, Verweige-<br />
rung, Desertion, Widerstand<br />
einzelner, organisierter Wi-<br />
derstand aus verbotenen Par-<br />
teien, aus Kirchen und Mili-<br />
tär, von Jugendlichen und aus<br />
der Studentenschaft<br />
Der Zweite Weltkrieg Außenpolitik, Vorbereitung<br />
und Entfesselung des Krieges,<br />
der „totale Krieg", Zwangs-<br />
arbeit, Kriegsgefangene,<br />
Kriegswirtschaft; Besatzungs-<br />
regime, Partisanen, Verbre-<br />
chen der Wehrmacht in be-<br />
setzten Gebieten; bedin-<br />
gungslose Kapitulation; ost-<br />
asiatischer Kriegsschauplatz<br />
Genozid SS-Staat, Rassenwahn, Depor-<br />
tation und organisierte Er-<br />
mordung der Juden, der Ro-<br />
ma und Sinti; Terror und<br />
Widerstand in Konzentrati-<br />
onslagern, Aufstand im War-<br />
schauer Ghetto<br />
Erinnern und Geden-<br />
ken (Z)<br />
Fragen der Versöhnung mit<br />
Israel und anderen Völkern;<br />
materielle Wiedergutma-<br />
chung; verdrängte Opfer;<br />
Probleme der Verantwortung<br />
und Auseinandersetzung der<br />
Deutschen mit ihrer Vergan-<br />
genheit, der 27. Januar als<br />
Gedenktag<br />
Zusammenarbeit mit<br />
Religion<br />
Arbeit im kirchlichen Ge-<br />
meindearchiv am Wohn-<br />
oder Schulort<br />
Biographien<br />
Besuch von Gedenkstätten,<br />
Mahnmalen; Spuren jüdi-<br />
schen Lebens im Wohn- oder<br />
Schulort; Archivarbeit: NS-<br />
Prozesse der Nachkriegszeit;<br />
antifaschistische Stadtrund-<br />
fahrten; Kontakt zu Ge-<br />
schichtswerkstätten; Projekt<br />
an Erinnerungstagen