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Während der Projektarbeit besteht die primäre Aufgabe des Lehrers darin, den Schülern<br />
zu jeder Zeit und in jeder Phase ihrer Arbeit ein differenziertes Angebot an Aufgaben<br />
bzw. Anregungen zur Verfügung zu stellen, damit leistungsstarke und –schwache Schüler<br />
sowohl gemeinsam als auch auf ihrem jeweiligen individuellen Leistungsniveau gefordert<br />
und gefördert werden können.<br />
Problemkollektion<br />
Problem<br />
Anforderungsdefinition<br />
Spezifikation<br />
dokumentiertes Programm<br />
modifiziertes Programm<br />
Produktgemäße Anforderung<br />
gruppeninterne Bewertung<br />
öffentliche Bewertung<br />
Vorschläge durch Lehrer / Schüler<br />
Diskussion, Mehrheitsentscheidung<br />
Problemanalyse<br />
Entwurf<br />
Implementierung<br />
Funktions- und Leistungsüberprüfung<br />
Installation, Abnahme<br />
Abschlussdiskussion<br />
Veröffentlichung, Fete<br />
Abb. 7: Möglicher Projektablauf nach SCHWILL 40)<br />
40) Die fett gedruckten Aspekte wurden realisiert und sind in den Folgekapiteln ausführlich dokumentiert.<br />
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