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Mit der vorliegenden Arbeit ist der Anspruch verbunden, den oben skizzierten
pädagogischen Anforderungsaspekten gerecht zu werden. Neben theoretischen
Planungsüberlegungen werden konkrete Aspekte der Analyse, des Entwurfs und der
Implementierung dokumentiert und diskutiert. Erläuternde Arbeitsmaterialien,
Arbeitsaufträge und Ergebnisse sind entweder in die jeweiligen Kapitel eingearbeitet oder
im Anhang aufgeführt.
In Kapitel 2 ’Lernausgangslage’ werden die Lerngruppe sowie die räumlichen und
organisatorischen Arbeitsbedingungen beschrieben. Auf der Basis des Lehrplans 11) erfolgt
die rechtliche Einordnung des gewählten Themas.
Die der Arbeit zugrunde liegenden didaktischen Kriterien der Themenwahl werden in
Kapitel 3 ’Didaktisch-methodische Überlegungen’ vorgestellt. Kernanliegen der
methodischen Planung ist eine optimale Realisierung der zuvor formulierten didaktischen
Intentionen.
Kapitel 4 benennt die mit der Unterrichtsarbeit verbundenen ’Übergeordneten Lernziele’.
Die Durchführung der Unterrichtseinheit wird in Kapitel 5 ’Problembegegnung’, Kapitel
6 ’Anforderungsanalyse’, Kapitel 7 ’Datenmodellierung’ und in Kapitel 8
’Implementierung der Rauch-Börse’ dokumentiert.
In Kapitel 9 ’Zum Weiterarbeiten’ werden Möglichkeiten genannt, den IST-Stand der
Rauch-Börse zu erweitern.
Eine Bewertung der durchgeführten Unterrichtseinheit erfolgt in Kapitel 10
’Zusammenfassung’.
Literatur- und Internetquellen, ein Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen sowie
mehrere Anhänge mit vorbereitenden Unterrichtsmaterialien sowie den PHP-Skripten der
Rauch-Börse schließen sich an.
S. 69
11)
Hessisches Kultusministerium: Kursstrukturpläne Gymnasiale Oberstufe Informatik, Verlag
Moritz Diesterweg, Frankfurt 1994
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