3 Talentbestimmung im Kindes- und Jugendalter - Swiss Table Tennis

4.4.2 Hauptgütekriterien
- Zur Talentbestimmung im Tischtennis -
LIENERT und RAATZ (vgl. 1994, 7) teilen die Gütekriterien eines Tests in drei
Hauptgütekriterien und vier Nebengütekriterien ein. Zur Überprüfung der
Glaubwürdigkeit werden die Hauptgütekriterien „als unverzichtbar angesehen,
während die Nebengütekriterien bedingte Forderungen sind, deren Bedeutung
in Abhängigkeit von Testzielen und Anwendungsinteressen unterschiedlich sein
kann“ (BÖS 1987, 119).
Zu den Hauptgütekriterien zählen (vgl. LIENERT & RAATZ 1994, 7):
1) Objektivität
2) Reliabilität (Zuverlässigkeit)
3) Validität (Gültigkeit)
1) Objektivität
Die Objektivität eines Tests bezeichnet den Grad der Unabhängigkeit eines
Testergebnisses seitens des Untersuchers. Anders gesagt: Ein Test gilt dann
als objektiv, wenn verschiedene Beurteiler bei denselben Probanden zu gleichen
Ergebnissen gelangen (vgl. LIENERT & RAATZ 1994, 7). Je nach den
entsprechenden Phasen des Messvorganges wird zwischen der Objektivität,
der Durchführung, der Auswertung und der Interpretation unterschieden (vgl.
ROTH & WILLIMCZIK 1999, 259).
Die „Durchführungsobjektivität betrifft den Grad der Unabhängigkeit der
Testergebnisse von zufälligen oder systematischen Verhaltensvariationen des
Untersuchers während der Testdurchführung, die ihrerseits zu Verhaltensvariationen
des Probanden führen und dessen Ergebnis beeinflussen“
(LIENERT & RAATZ 1994, 8). Um eine möglichst hohe Durchführungsobjektivität
sicherzustellen, muss der Test unter festgelegten (schriftlich), standardisierten
Bedingungen ablaufen (vgl. LIENERT & RAATZ 1994, 8).
Die „Auswertungsobjektivität betrifft die numerische oder kategoriale Auswertung
des registrierten Testverhaltens nach vorgegebenen Regeln“ (LIENERT &
RAATZ 1994, 8). Die Höhe der Auswertungsobjektivität wird durch den Aufgabentyp
beeinflusst. Eine Testleistung, bei der die Auswertung durch Messung
vorgenommen wird (z. B. Zeitmessung, Messung der Weite oder Höhe) besitzt
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