3 Talentbestimmung im Kindes- und Jugendalter - Swiss Table Tennis
3 Talentbestimmung im Kindes- und Jugendalter - Swiss Table Tennis
3 Talentbestimmung im Kindes- und Jugendalter - Swiss Table Tennis
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
7 Diskussion<br />
- Zur <strong>Talentbest<strong>im</strong>mung</strong> <strong>im</strong> Tischtennis -<br />
In diesem Kapitel werden die Untersuchungsergebnisse zusammengefasst <strong>und</strong><br />
in Anbetracht der Zielsetzung diskutiert. Anschließend erfolgt eine Methodenkritik.<br />
Aus den Erkenntnissen des Literaturteils <strong>und</strong> in Anlehnung an den Talenterkennungstest<br />
aus dem Bereich <strong>Tennis</strong> wurde hier eine vier Module umfassende<br />
Testbatterie zur Erkennung von Tischtennistalenten erarbeitet. Es galt, standardisierte<br />
Testverfahren auszuwählen, die die Gütekriterien erfüllen. Ziel der empirischen<br />
Untersuchung war es, geeignete Selektionskriterien zu entwickeln, die<br />
es ermöglichen, potenzielle Eliten rechtzeitig zu finden <strong>und</strong> zu fördern, damit sie<br />
zu Hoch- oder Höchstleistungen gelangen können.<br />
Betont werden muss, dass eine Verallgemeinerung der Ergebnisse bei den getesteten<br />
Probanden nicht vertretbar ist. Um genauere Aussagen machen zu<br />
können, müssten wesentlich mehr Probanden über einen längeren Zeitraum<br />
kontinuierlich untersucht werden. Diese Ergebnisse der Testbatterie dienen in<br />
erster Linie dazu, den aktuellen Ist-Zustand (Leistungsdiagnose) aufzuzeigen,<br />
um Anstöße für weitere Untersuchungen zu geben. Eine Ermittlung der Leistungsentwicklung<br />
bzw. -veränderung war hier nicht möglich, da die Testbatterie<br />
einmalig durchgeführt wurde. Ebenfalls gab es keine Vergleichswerte, so dass<br />
die Ergebnisse nur schwer zu interpretieren sind.<br />
7.1 Resultate Konditionstest<br />
Die Untersuchungsergebnisse der sechs Einzeltests in den verschiedenen Altersbereichen<br />
zeigen bei den Jungen genau so wie bei den Mädchen unterschiedliche<br />
Ausprägungen.<br />
Gr<strong>und</strong>sätzlich könnten die individuell erbrachten Leistungen auf die unterschiedliche<br />
physische Entwicklung der einzelnen Probanden zurückzuführen<br />
sein. Für die sportliche Leistungsfähigkeit müssen entsprechende körperliche<br />
Voraussetzungen gegeben sein (Merkmale der Körperhöhe, der Körpermasse,<br />
Masse der Muskelkraftmomente der Gliedmaßen) (vgl. JOCH 2001, 118).<br />
97