Konzept, Material, Zeitplan in Stichworten - DGB-Jugend
Konzept, Material, Zeitplan in Stichworten - DGB-Jugend
Konzept, Material, Zeitplan in Stichworten - DGB-Jugend
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Die TN sollen <strong>in</strong> den AGs die Puzzleteile an e<strong>in</strong>er P<strong>in</strong>nwand <strong>in</strong> e<strong>in</strong>e s<strong>in</strong>nvolle<br />
Anordnung br<strong>in</strong>gen und diese angeordneten Teile mit Pfeilen oder Klammern <strong>in</strong><br />
Beziehung setzten.<br />
Auswertung der AG-Phase<br />
Ziel:<br />
Die TN erkennen Geme<strong>in</strong>samkeiten und Unterschiede ihrer Erarbeitung und<br />
ergänzen ihr Wissen. Sie reflektieren ihre Entscheidungen <strong>in</strong> der Arbeitsgruppe.<br />
Inhalt:<br />
Nach der AG-Arbeit werden die Ergebnisse kurz vorgestellt (wahlweise durch TN<br />
oder Teamende).<br />
Unter Umständen können die Teamenden bestimmte Aspekte, die ihnen zu kurz<br />
gekommen s<strong>in</strong>d noch ergänzen und betonen.(allerd<strong>in</strong>gs ke<strong>in</strong> erneutes Kurzreferat<br />
halten)<br />
Bei dieser Auswertung ist rüberzubr<strong>in</strong>gen, dass Gewerkschaften vielfältige Aktionen<br />
und Handlungsgebiete haben, diese aber immer von der Beteiligung abhängig s<strong>in</strong>d.<br />
Fragen zur Reflexion:<br />
Warum habt ihr diese Karten rausgelegt?<br />
Wo s<strong>in</strong>d Unterschiede der Arbeitsgruppenergebnisse?<br />
Wie s<strong>in</strong>d diese Unterschiede entstanden?<br />
Um das Bild rund zu machen, können über die Ausgangsfragen die Überschriften<br />
gesetzt werden, damit e<strong>in</strong> schlüssiges Bild der Aufgaben, Ziele und Struktur von<br />
Gewerkschaften entsteht. Also:<br />
“Was machen Gewerkschaften?”, darüber “Aufgaben der Gewerkschaften:”<br />
“Wer oder was s<strong>in</strong>d Gewerkschaften?”, darüber “Gewerkschaften s<strong>in</strong>d:”<br />
“Was wollen Gewerkschaften erreichen?”, darüber “Ziele der Gewerkschaften:”<br />
Methode:<br />
Vorstellung der AG-Ergebnisse durch Teilnehmende oder Teamende<br />
moderierte Diskussion zur Auswertung und Reflexion<br />
nach diesem gesamten Part die Karten (allerd<strong>in</strong>gs nicht die “falschen Karten”)<br />
aufkleben, um e<strong>in</strong> dauerhaftes Ergebnis zu produzieren – aufhängen im Raum<br />
Falsche Karten<br />
Im Puzzle selbst gibt es zwei Teile, die absolut falsch s<strong>in</strong>d, nämlich:<br />
1. e<strong>in</strong>e Partei<br />
2. e<strong>in</strong> Tierschutzvere<strong>in</strong><br />
Ansonsten gibt es <strong>in</strong> diesem Puzzle ke<strong>in</strong> richtig und/oder falsch. Das wurde deshalb<br />
so gemacht, weil wir ke<strong>in</strong> Wissen testen wollen, sondern die TN zum reflektieren<br />
anregen wollen.<br />
Das ist auch das Spannungsfeld, <strong>in</strong> dem ihr euch als Teamende bewegt. Zum e<strong>in</strong>en<br />
könnt ihr die falschen Karten mit re<strong>in</strong>nehmen, um damit Vorurteile (z.B.<br />
Gewerkschaften s<strong>in</strong>d e<strong>in</strong>e Partei) aufzugreifen und widerlegen zu können. Außerdem<br />
21