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Umbr_DuE53.qxd 10.04.2007 14:03 Uhr Seite 68 IV. »Deutschland & Europa 1. und Brauchen wir die LpB-Interna eine Verfassung für Europa? Binationales Schülerprojekt zur EU-Verfassung Susanne Meir Brauchen wir eine Verfassung für Europa? Avons-nous besoin d’une constitution pour l’Europe? Auf der Basis dieser Frage startete am EU-Projekttag das binationale Schülerprojekt des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport und der Landeszentrale für politische Bildung in Kooperation mit dem Europa Zentrum Baden-Württemberg und der Stadt Stuttgart. 17 Schulklassen aus Baden-Württemberg und Frankreich wirkten bei diesem virtuellen Projekt mit, bearbeiteten ausgewählte Themen, befragten Experten im Chat und erstellten zum Abschluss Präsentationen, die im Internet präsentiert und von den Schulklassen selbst prämiert wurden. 68 Im Vordergrund des Projektes stand der Austausch und die grenzüberschreitende, bilinguale Kommunikation der Schülerinnen und Schüler. Während des Projektes arbeiteten immer 2 Schulklassen – jeweils eine aus Baden-Württemberg und eine aus Frankreich – unter der Anleitung und Betreuung von Tutoren zu einem gewählten Thema zusammen. Die Zusammenarbeit wurde innerhalb der virtuellen Lernumgebung der Landeszentrale für politische Bildung (Moodle) organisiert und umgesetzt. Hier stand jeder Themengruppe ein eigener Kursraum mit Kursinhalten, Diskussionsforen und Chaträumen zur gemeinsamen Bearbeitung des gewählten Themas zur Verfügung. Die Kursinhalte setzten sich aus virtuell aufbereiteten Grundlagen zum europäischen Verfassungsvertrag, Quiz und Spielen zur Verfassung und themenbezogene Materialien zusammen. Da die Inhalte sowohl in der deutschen, als auch in der französischen Sprache vorlagen, bot sich jeder Arbeitsgruppe die Gelegenheit, sich gezielt für eine der Sprachen als Kurssprache zu entscheiden. Für die gruppenübrgreifende Kommunikation beziehungsweise für gruppenübergreifende Chats mit Experten an denen verschiedene Themengruppen mitwirkten, wurde ein Meta-Kursraum eingerichtet. Zu diesem Raum hatten alle Mitwirkenden des Projekts einen Zugang. Thematische Schwerpunkte des Projektes Mit dem Ziel der europäischen Verfassung nicht nur abstrakt, sondern unter einer bestimmten Themen- und Fragestellung zu begegnen, wurden bereits im Vorfeld des Projekts einzelne Themen zur Bearbeitung und Vertiefung vorgeschlagen. Die mitwirkenden Schulklassen wählten eines der genannten Themen aus, um es dann zusammen mit der Partnerklasse während des Projektes zu bearbeiten. Die Themen »Wahlrecht ab 16« und »Chancengleichheit« waren die favorisierten Themen, die von mehreren Schulklassen parallel ausgewählt wurden. Die Bearbeitung der gewählten Themen fand sowohl im Klassenzimmer klassenintern, als auch klassenübergreifend in den Diskussionsforen statt. Die gezielte Recherche im Internet und im Unterricht gehörte dabei genauso zur gewählten Form der Bearbeitung wie die Befragung von Experten während eines Chats. Chats mit Experten als ein Höhepunkt des Projektes »Warum dürfen die Jugendlichen mit 16 Jahren heiraten, Alkohol kaufen, mit Begleitung Auto fahren (in Frankreich) und ein Testament schreiben, aber nicht wählen?« Dies war zum Beispiel eine Frage, die eine Schülerin aus Straßburg an Herr Dr. Arp von der Abb. 1 Pro und contra zu dem Thema Wahlrecht ab 16 Präsentation der Schüler der Klasse 8 des Collège Fustel de Coulanges in Straßburg EU-Kommission-Deutschland richtete. Zum Abschluss ihrer Recherche hatten die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, Fragen an Experten während eines Chats zu richten. Neben Parlamentariern verschiedener Parteien des Europäischen Parlaments wie zum Beispiel Rainer Wieland (CDU), Evelyn Gebhardt (SPD) und Heide Rühle (Grüne), beantworteten Prof. Dr. Jan Bergmann und Dr. Henning Arp von der EU-Kommission Deutschland während eines Chats die Fragen der Schüler. Die Moderation der Chats wurde zum Teil von den Schülern selbst übernommen. Virtuelle Zusammenarbeit über Grenzen hinweg – ein Weg nicht ohne Hindernisse Die länderübergreifende Zusammenarbeit während des Projektes startete sehr ermutigend mit einem Einführungstreffen in Stuttgart, bei dem sich die beteiligten Lehrkräfte aus Baden-Württemberg und Frankreich persönlich kennen lernen konnten. Das Kennenlernen zu Beginn erleichterte für einige die Zusammenarbeit, reichte aber nicht aus, um die Barrieren, die es auf französischer Seite bei der Arbeit mit dem Internet im Unterricht gab, zu beseitigen. Der Umgang mit dem Medium Internet im Unterricht war bei einigen französischen Klassen noch sehr ungewohnt und so war die Kommunikation nur schwer und auf Umwegen möglich. Ein weiterer kritischer Punkt waren die Ferien, die leider in beiden Ländern sehr verschieden verlaufen und so Schwierigkeiten bei der Umsetzung von Schulprojekten zu dieser Jahreszeit mit sich bringen. Aufgrund der Ferien wurde der Verlauf des Projektes nach hinten verlängert, umso weiterhin eine länderübergreifende Kommunikation möglich zu machen. Internethinweise Einblick in das Projekt und die Arbeiten der Schülerinnen und Schüler: http://elearning-politik.de Weitere länderübergreifende Schulprojekte der Landeszentrale für politische Bildung: http://www.elearning-politik.net/<strong>europa</strong>/ Brauchen wir eine Verfassung für Europa? Heft 53 · 2007
Umbr_DuE53.qxd 10.04.2007 14:03 Uhr Seite 69 Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg und Centrum für angewandte Politikforschung (Hrsg.): Bausteine, Stuttgart 2007, 88 Seiten Wie kann Europa jugendgerecht vermittelt werden? Der vorliegende Materialienband bietet sowohl bekannte Methoden der politischen Bildungsarbeit, die speziell für das Thema Europa adaptiert wurden, als auch neue Methoden, die im Rahmen der Juniorteam - Arbeit entwickelt wurden. Insgesamt liegt mit dieser Zusammenstellung ein bunter Strauß von Materialien und Modellen vor. Die Methoden sind dabei so konstruiert, dass sie an aktuelle Entwicklungen angepasst und damit problemlos auch weiterentwickelt werden können. Inhalt: 1. Warming up und Kennenlernen zum Thema 3. Inhaltliche Grundmodule 4. Auswertung und Reflexion 5. Literatur Kostenlos erhältlich (Einzelexemplare) per Fax 0711.164099-77, über marketing@lpb.bwl.de oder Webshop:
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Seite 75 und 76: LANDESZENTRALE FÜR POLITISCHE BILD
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