ICHbinICH und DUbistDU

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Und was passiert noch in dieser Zeit?
Bewegung
Die Freude an den zunehmenden
Bewegungsmöglichkeiten ist fast
grenzenlos. Die allermeisten Kinder
können in diesem Alter bereits ohne
fremde Hilfe gehen, umschiffen
meist schon geschickt alle Hindernisse,
üben Klettern. Jede Bewegungsform
ist willkommen, das
„richtige“ Fallen – nämlich sich nach
vorn abstützend – gehört natürlich
auch dazu. Nur Kinder, die in Lauflernhilfen
das Fallen nicht lernen
durften, sind jetzt einem erhöhten
Verletzungsrisiko ausgesetzt.
Sprache
In dieser Zeit explodiert der Wortschatz
Ihres Kindes, jeden Tag fügt
es neue Wörter zunächst zu Zweiwortsätzen
zusammen. So entstehen
bereits kleine Mitteilungen und Gespräche,
obwohl es noch nicht alle
Sprachlaute beherrscht. Rund um
den 2. Geburtstag spricht das Kind
dann schon über sein eigenes Tun
und bezeichnet viele konkrete Dinge
im Bilderbuch. Es singt oder summt
vielleicht auch schon kleine Lieder.
Jetzt kann es auch über Dinge nachdenken,
die es gar nicht sieht. Gerade
war der Teddy doch noch da,
jetzt ist er weg. Wo ist er nur? Das
Kind wird sich unverzüglich auf die
Suche machen.
Vorlieben
Ihr Kind schätzt nun jede Gesellschaft
und Anregung und lernt
allmählich, nicht nur neben, sondern
auch mit anderen Kindern zu spielen.
Nun könnte es auch herausfinden:
Wenn ich dem Christof auf den
Kopf haue, setzt das richtig viele
Leute ordentlich in Bewegung. Wie
toll!! Wie interessant!! Böse meint
es das Kind beileibe nicht – aber
so eine Aufregung ist doch einfach
zu spannend, oder? Unaufgeregte
Reaktionen und eine kurze, freundliche
Erklärung entspannen die
Situation ziemlich schnell und führen
das Kind auch zu einem besseren
Miteinander.
Nach der Entdeckung des ICHbinICH
wird auch der Begriff „allein“ wichtig.
Das Kind möchte allein seine
Kleidung heraussuchen, sich ganz
allein anziehen und seine Hände
waschen. Und es entwickelt genaue
Vorstellungen darüber, was und wie
es etwas machen möchte. So spürt
es seine Selbstwirksamkeit, muss
aber auch mit Erfolg und Misserfolg
umgehen lernen. In dieser Phase
wird das Kind vom Volksmund häufig
„Trotzkopf“ genannt (lesen Sie
dazu auch Seite 15).
› Puh, schon wieder neue Schuh'!
Kinderfüße sind besonders weich und formbar. Muskeln
und Knochen müssen sich erst noch entwickeln und
trainiert werden. Umso wichtiger ist das richtige und
vor allem passende Schuhwerk, denn zu kleine Schuhe
können den jungen Fuß schnell verformen. Laut Bundesärztekammer
steckt über die Hälfte aller Kinderfüße in
zu kleinen Schuhen.
Grundsätzlich sollten Kinder so viel wie möglich
barfuß laufen. Dafür plädiert Dr. Wieland Kinz, Autor
des Buches „Kinderfüße – Kinderschuhe“. Schuhe
dienen Kinderfüßen also eigentlich nur zum Schutz
vor Verletzungen, Nässe und Kälte.
Ist das so richtig? Ja! Einen besonderen Halt oder eine
Stütze durch ein Fußbett oder Polster benötigen Kinderschuhe
nicht. Sie sollten leicht, weich und biegsam sein,
damit Gelenke und Wirbelsäule so wenig wie möglich
belastet werden und der Fuß ohne Widerstand abrollen
kann.
Wenn Ihr Kind ein Paar neue Schuhe braucht, gehen
Sie mit ihm am besten in den Nachmittagsstunden
einkaufen. Denn auch zarte Kinderfüßchen schwellen
im Laufe des Tages an. Die passende Größe wird mit
WMS-Fußmessgeräten ermittelt. Diese messen nicht
nur die Fußlänge, sondern auch die -weite. Gute Fachgeschäfte
verfügen zusätzlich über spezielle Innenmessgeräte.
Ebenso hilfreich ist es, wenn Sie einen Abdruck
beider Füße Ihres Kindes auf eine Pappe aufzeichnen und
vorn 12 mm hinzufügen. Wenn die Schablonen dann
ohne Probleme in die Schuhe Ihres Kindes passen, haben
Sie die richtige Größe erwischt. Verlassen Sie sich dabei
nicht allein auf die Größenangaben. Da es keine gesetzlich
vorgeschriebene Schuhgrößennorm gibt, können die
Größen je nach Hersteller sehr unterschiedlich ausfallen.
Kinderfüße wachsen im Durchschnitt 1 bis 2 mm im
Monat, das entspricht etwa drei Schuhgrößen im Jahr!
Deshalb sollten Sie regelmäßig überprüfen, ob die
Schuhe noch passen. Der berühmte „Daumendruck“
hilft hier weniger, denn Kinder ziehen dabei meist
reflexartig die Zehen zurück.
Übrigens darf es ruhig auch ein gebrauchtes Paar Schuhe
sein. Achten Sie jedoch darauf, dass die Schuhe nicht
zu aus getreten oder einseitig abgelaufen sind. Weitere
Informationen finden Sie unter www.kinderfuesse.com.
› Kinderfüße wachsen im
Durchschnitt 1 bis 2 mm
im Monat, das entspricht
etwa drei Schuhgrößen
im Jahr!
› 18. bis 24. Monat
› 18. bis 24. Monat