ICHbinICH und DUbistDU

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Mit Herz und Verstand
Magisches Dreieck
Es ist bewundernswert, wie Eltern die vielfältigsten Situationen
im Umgang mit ihren Kindern bewältigen. Dabei gehen sie nicht
zu autoritär und „mächtig“ vor, weil ein solcher Erziehungsstil
Kinder unterwürfig oder aggressiv machen kann. Andererseits
lassen sie dem Nachwuchs aber auch nicht alles durchgehen.
Weder schwächen sie ihr Kind durch Überbehütung noch gefährden
sie es gar durch Vernachlässigung. Nein, Eltern möchten ihre
Töchter und Söhne zu ehrlichen, selbständigen, sozialen, leistungsfähigen
und vor allem selbstbewussten Menschen erziehen.
Und zu glücklichen Menschen.
Erziehung
Die meisten Eltern praktizieren einen Erziehungsstil,
den der Bielefelder Kindheitsexperte Prof. Dr. Klaus
Hurrelmann als „magisches Dreieck mit den Eckpunkten
Anerkennung, Anregung und Anleitung“ 1 beschreibt.
Dazu gehört auch der Blick auf die individuellen Stärken
des Kindes – und nicht nur auf das, was es (noch) nicht
kann. Dazu gehört, Kindern Wahlmöglichkeiten aufzuzeigen,
ihnen aktiv zuzuhören und sie zu ermutigen.
Und schließlich gehört auch das Nachdenken über das
eigene Eltern verhalten dazu sowie die Frage, was das
Kind mit seiner Reaktion eigentlich erreichen möchte.
Das ist nicht wenig und längst noch nicht alles.
Kein Wunder, dass mehr als die Hälfte der Eltern kleiner
Kinder laut einer Langzeitstudie über alltägliche Erziehungsprobleme
klagt. Viele Mütter und Väter sind
heute verunsichert. Vor allem wollen sie keine „Fehler“
machen, sondern „richtig“ erziehen. Wer dafür nach
Rezepten sucht, wird jedoch selten fündig. Denn die Ratschläge
widersprechen einander – und Kinder nach
„Kochrezept“ zu erziehen ist ohnehin absurd. Hier hilft
selbst denken am besten. Wie wollen wir es mit unserem
Kind halten? Viele empfehlen Eltern, sich doch vor allem
auf ihren „Bauch“ zu verlassen. „Aber Gefühle sind
kein Ersatz für vernünftiges Denken“, widerspricht der
praxiserfahrene Pädagogikprofessor Peter Paulig in
seinem „Kinderversteherbuch“ 2 . „Denn wenn das Fass,
in dem die Gefühle gelagert sind, erst mal überläuft,
kann alles Mögliche passieren … “
Paulig weiß, wie schnell Eltern vom „Bauchgefühl“ übertölpelt
werden können. Es ist tatsächlich ein Kunststück,
Emotionen mit Verstand und Vernunft zu leiten. Aber
es ist nötig. Denn nur so kann sich in der Erziehung
(und in der Folge bei den Kindern) emotionale Intelligenz
bilden. Darunter versteht Peter Paulig die menschliche
Fähigkeit, nicht nur mit den eigenen Gefühlen, sondern
auch mit denen anderer Menschen intelligent und
sensibel umgehen zu können.
Eltern wissen: Wut kann sich (kindliche) „Opfer“ suchen,
Schuldgefühle und schlechtes Gewissen können zu
Nachgiebigkeit und Verwöhnung führen und Angst zu
Überbehütung. Auch übergroße Liebe erweist sich
manchmal als schwierig, wenn sich egoistische Motive
einschleichen, hat der bekannte Kinder- und Familien -
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therapeut Wolfgang Bergmann festgestellt: „Wenn Eltern
einen Zweieinhalbjährigen schon Englisch lernen lassen,
weil er sonst im Wettbewerb mit anderen Kindern
zurückbleibt – was ist das dann? Liebe zum Kind? Oder
Sorge? Aber warum sorgen sich die Eltern nicht mindestens
ebenso um eine frohe, unbeschwerte Kindheit?“ 3
Gerade in solchen Fragen hat die stets für Gelassenheit
plädierende Kindertherapeutin und Ärztin Korinna
Bächer recht, wenn sie über die Erziehung mit Herz und
Verstand sagt: „Natürlich sind Eltern dazu fähig – wenn
sie sich trauen. Dazu sollten wir alle sie ermutigen.“
Dann wird die Freude über den Werdegang des Kindes
die Sorge bald überstrahlen. 4
1
Hurrelmann, K.: Einführung in die Sozialisationstheorie, Beltz Verlag 2002.
2
Paulig, P.: Kinderversteherbuch, Verlag Pattloch 2009. 3 Bergmann, W.: „Hauptsache,
die Kinder werden geliebt?!“ in: KSA 1.2010. 4 Swaantje Düsenberg im
Interview mit Korinna Bächer.
Erziehung