Anlage 1 Voraussetzungen und Anforderungen in den ...
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Fachwissenschaftliche, fachdidaktische <strong>und</strong> fachpraktische Gr<strong>und</strong>lagen des Technikunterrichts (P)<br />
Thema/ Inhalt<br />
E<strong>in</strong>führung <strong>in</strong> Gr<strong>und</strong>sachverhalte der Technik<br />
mit Schwerpunkt auf Technikbegriff, technische Systeme,<br />
technische Verfahren, human-soziale Dimensionen der<br />
Technik<br />
E<strong>in</strong>führung <strong>in</strong> die Technikdidaktik<br />
mit Schwerpunkt auf Legitimation, Ziele, Metho<strong>den</strong>, Medien<br />
des Technikunterrichts<br />
Masch<strong>in</strong>enpraxis / Unfallverhütung<br />
Kompetenzen<br />
E<strong>in</strong>sichten <strong>in</strong> gr<strong>und</strong>legende technische <strong>und</strong> technikwissenschaftliche<br />
Zusammenhänge<br />
E<strong>in</strong>sichten <strong>in</strong> gr<strong>und</strong>legende technikdidaktische Zusammenhänge<br />
Kenntnis der Maßnahmen zur Unfallverhütung/Arbeitssicherheit<br />
Fähigkeit zum sicheren Gebrauch von Werkzeugen <strong>und</strong><br />
Masch<strong>in</strong>en<br />
Modul 2<br />
Technik als Hauptfach, als Leitfach, als aff<strong>in</strong>es Fach<br />
Das Modul 2 wird mit 6 SWS studiert.<br />
Fachwissenschaftliche, fachdidaktische <strong>und</strong> fachpraktische Studien (P)<br />
Thema/ Inhalt<br />
Studien zu exemplarischen technikwissenschaftlichen E<strong>in</strong>zeldiszipl<strong>in</strong>en<br />
z.B. Masch<strong>in</strong>entechnik, Energietechnik, Bautechnik, Elektrotechnik,<br />
Informationstechnik, Produktionstechnik, Produktplanung/-gestaltung<br />
Studien zu exemplarischen technikdidaktischen Problemstellungen<br />
<strong>und</strong> Teilbereichen<br />
z.B. didaktische Konzepte, Fachgeschichte, Ziele, Inhalte,<br />
Metho<strong>den</strong>, Medien, fachübergreifende Perspektiven des<br />
Technikunterrichts<br />
Technologie: Werkstoffe <strong>und</strong> Verfahren<br />
Kompetenzen<br />
Gr<strong>und</strong>legende Kenntnisse fachlicher Zusammenhänge <strong>und</strong><br />
E<strong>in</strong>sichten <strong>in</strong> strukturelle Zusammenhänge e<strong>in</strong>es technikwissenschaftlichen<br />
Bereiches<br />
Gr<strong>und</strong>legende E<strong>in</strong>sichten <strong>in</strong> die Didaktik der Technik, <strong>in</strong><br />
aktuelle fachdidaktische Konzepte <strong>und</strong> <strong>in</strong> die Fachgeschichte<br />
Fähigkeit zu zweckbezogenem <strong>und</strong> sachgerechtem E<strong>in</strong>satz<br />
von Werkzeugen <strong>und</strong> Werkstoffen
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