Anlage 1 Voraussetzungen und Anforderungen in den ...
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2.19.2 Leistungsnachweise <strong>und</strong> Prüfung<br />
2.19.2.1<br />
Die akademische Teilprüfung wird gemäß § 16 erbracht.<br />
2.19.2.2<br />
Aus <strong>den</strong> Modulen 4, 5 sowie ggf. 6, 7 <strong>und</strong> 8 ist im Hauptfach <strong>in</strong>sgesamt e<strong>in</strong> Hauptsem<strong>in</strong>arsche<strong>in</strong> zu erbr<strong>in</strong>gen.<br />
2.19.2.3<br />
Die Module 4, 5 sowie ggf. 6, 7 <strong>und</strong> 8 s<strong>in</strong>d Gegenstand der Ersten Staatsprüfung.<br />
2.20 Wirtschaftslehre<br />
Die nachstehen<strong>den</strong> Module umfassen verpflichtende Inhalte, die jeweils mit "(P)" gekennzeichnet s<strong>in</strong>d. Die sonstigen<br />
Inhalte s<strong>in</strong>d fakultativ. Die Kennzeichnung "(P)" <strong>in</strong> der Modulüberschrift schließt alle Themen <strong>und</strong> Inhalte des Moduls e<strong>in</strong>.<br />
2.20.1 Inhalte<br />
Modul 1<br />
Wirtschaftslehre als Hauptfach, als Leitfach, als aff<strong>in</strong>es Fach<br />
Das Modul 1 wird im F<strong>und</strong>amentum mit 6 SWS studiert.<br />
Gr<strong>und</strong>lagen wirtschaftlichen <strong>und</strong> wirtschaftsdidaktischen Handelns (P)<br />
Thema/ Inhalt<br />
Private Haushalte im Wirtschaftsgeschehen.<br />
Unternehmen im Wirtschaftsgeschehen.<br />
Gr<strong>und</strong>lagen der Wirtschaftsdidaktik.<br />
Kompetenzen<br />
Fähigkeit zum privaten wirtschaftlichen Handeln<br />
Verständnis unternehmerischen Denkens <strong>und</strong> Handelns<br />
Kenntnis gr<strong>und</strong>legender wirtschaftsdidaktischer Probleme<br />
<strong>und</strong> Konzepte<br />
Modul 2<br />
Wirtschaftslehre als Hauptfach, als Leitfach, als aff<strong>in</strong>es Fach<br />
Das Modul 2 wird mit 6 SWS studiert.<br />
Gr<strong>und</strong>legende Strukturen <strong>in</strong> Wirtschaft <strong>und</strong> Arbeitswelt (P)<br />
Thema/ Inhalt<br />
Wirtschaftsordnung. Der Staat im Wirtschaftsgeschehen<br />
Markt- <strong>und</strong> Preisbildung. Kreislauf, Volkswirtschaftliche<br />
Gesamtrechnung<br />
Berufs- <strong>und</strong> Arbeitswelt<br />
Kompetenzen<br />
Kenntnis <strong>und</strong> Verständnis der Rolle des Staates <strong>in</strong> marktwirtschaftlichen<br />
Systemen<br />
Kenntnis <strong>und</strong> Verständnis gr<strong>und</strong>legender wirtschaftlicher<br />
Zusammenhänge<br />
E<strong>in</strong>sichten <strong>in</strong> gr<strong>und</strong>legende Strukturen <strong>und</strong> Probleme des<br />
Beschäftigungssektors. Kenntnis didaktischer Modelle <strong>und</strong><br />
Metho<strong>den</strong> im Berufsf<strong>in</strong>dungsprozess
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