mit CJD-Schülern und Profis an der Fachhochschule Bochum
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Die <strong>CJD</strong> Jugenddorf-Christophorusschule Königswinter<br />
Die <strong>CJD</strong> Jugenddorf-Christophorusschule Königswinter ist eine von über 150 pädagogischen<br />
Einrichtungen des Christlichen Jugenddorfwerkes Deutschl<strong>an</strong>d (<strong>CJD</strong>), einem<br />
<strong>der</strong> größten freien Bildungs- <strong>und</strong> Ausbildungswerke <strong>der</strong> B<strong>und</strong>esrepublik Deutschl<strong>an</strong>d.<br />
� Pädagogische Einheit „unter einem Dach“<br />
Die <strong>CJD</strong> Jugenddorf-Christophorusschule Königswinter ist eine mo<strong>der</strong>ne, begabungsgerechte<br />
Bildungseinrichtung, die ihre christlichen Gr<strong>und</strong>sätze als pädagogische Einheit<br />
<strong>der</strong> Regelschulen Gymnasium <strong>und</strong> Realschule sowie dem Internat verwirklicht. So<strong>mit</strong><br />
bietet sie jedem Schüler die Möglichkeit eines Bildungsg<strong>an</strong>ges, <strong>der</strong> seiner Begabung<br />
entspricht. Dabei sind die enge Kooperation <strong>der</strong> beiden Schulen „unter einem<br />
Dach“, die begleitende Schullaufbahnbetreuung, die För<strong>der</strong>programme sowie die<br />
Hochbegabtenför<strong>der</strong>ung hervorzuheben. Gr<strong>und</strong>sätzlich werden alle jungen Menschen<br />
nach dem christlichen Menschenbild g<strong>an</strong>zheitlich begleitet, geför<strong>der</strong>t <strong>und</strong> ausgebildet.<br />
Das gemeinsame Leben von <strong>Schülern</strong> <strong>und</strong> Lehrern steht dabei im Vor<strong>der</strong>gr<strong>und</strong>.<br />
� Das religionspädagogische Konzept<br />
Schulbeschreibung<br />
1.Unsere Pädagogik ist „Religionspädagogik“. Das heißt: das pädagogische Bemühen<br />
aller Lehrkräfte unserer Schulen gründet im christlichen Glauben, wie ihn<br />
unsere zwei großen Konfessionen lehren.<br />
2. Unsere Mitarbeiter sind dem christlichen Menschenbild verpflichtet; das beinhaltet<br />
für sie a), dass <strong>der</strong> einzelne Schüler für sie wichtig ist, b) das Wissen, dass <strong>der</strong><br />
einzelne ein von Gott <strong>an</strong>genommenes Geschöpf ist, c) dass je<strong>der</strong> einzelne wertvoll<br />
ist, d) dass Menschen ihren Wert nicht aufgr<strong>und</strong> ihrer Leistung erhalten <strong>und</strong> deshalb<br />
ein entkrampftes Verhältnis zur Leistung haben können.<br />
3. Unsere Schule gibt Raum für persönliche Religiosität <strong>und</strong> ermöglicht die Ausein<strong>an</strong><strong>der</strong>setzung<br />
<strong>mit</strong> religiösen Themen, ohne Schüler auf eine bestimmte Welt<strong>an</strong>schauung<br />
festlegen zu wollen. Die folgenden Einrichtungen sind Best<strong>an</strong>dteile des<br />
Schullebens: a) regelmäßige Jahrg<strong>an</strong>gsgottesdienste, b) meditative Stille am Wochenbeginn,<br />
c) Klassenlehrer<strong>an</strong>dachten, d) religiöse Projekte, e) Pausengebet für<br />
Schüler <strong>und</strong> Frühtreff für Lehrer.<br />
4. Die Teilnahme am Religionsunterricht ist verpflichtend.<br />
� Hilfe für den Schwachen – För<strong>der</strong>ung für den Begabten<br />
Die <strong>CJD</strong> Jugenddorf-Christophorusschule Königswinter hilft <strong>und</strong> för<strong>der</strong>t zugleich. Im<br />
Mittelpunkt steht <strong>der</strong> Mensch <strong>mit</strong> seinen unterschiedlichen Begabungen, Interessen<br />
<strong>und</strong> Fähigkeiten. Deshalb bemüht sich die Schule in gleicher Weise um die Bereitstellung<br />
verschiedener Hilfsprogramme für schwächere Schüler, wie um individuelle För<strong>der</strong>maßnahmen<br />
für begabte Schüler. „Keiner darf verloren gehen“ ist die For<strong>der</strong>ung <strong>an</strong><br />
die Pädagogik in den Jugenddörfern. In <strong>der</strong> <strong>CJD</strong> Jugenddorf-Christophorusschule Königswinter<br />
ist so<strong>mit</strong> auch Platz für jüngere Menschen, <strong>der</strong>en persönliche o<strong>der</strong> familiä-<br />
1. Halbjahr 2005/2006<br />
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