TalenTmanagemenT - Deutscher Bildungspreis

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genauso wie ihre älteren Kollegen, zur eigenen Weiterbildung
verpflichten. Das ist in der Unternehmenskultur
von IBM sehr stark verankert.
Welche Bedeutung haben Kompetenzen im
Bildungsmanagement
Johannes Förderreuther: Kompetenzen sind heute
viel wichtiger als die formale Qualifikation. Auch die
Unterscheidung in Führungskräfte und Mitarbeiter
halten wir für überholt. Wir differenzieren nicht
zwischen Führungskräften und Mitarbeitern. Jeder
Mitarbeiter führt in seinem Bereich, jeder Mitarbeiter
übernimmt Verantwortung. Und dafür ist es essenziell,
dass er die Fähigkeit hat, Wissen und Erfahrung
weiterzugeben. Wir haben bei IBM ein Kompetenzprofil
für drei unterschiedliche Zielgruppen, für die
fünf verschiedene Reifestufen definiert sind. Die
Erwartungen an jedes Kompetenzprofil und jede Reifestufe
sind anders.
Alike Pietsch: IBM setzt auf Employability ihrer
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Konkret bedeutet
dies: Wir fordern von unseren Mitarbeitern, dass sie
ihre Aus- und Weiterbildung eigenverantwortlich in
die Hand nehmen. Dabei leisten wir als Unternehmen
gezielte Hilfestellung. Im Rahmen der langfristigen
Personalplanung wurde eine Skill-Demand-Analyse
durchgeführt, in der für jedes Jobprofil klar festgelegt
wurde, welche Kompetenzen künftig vorhanden sein
müssen. Der Prozess ist transparent, jeder Mitarbeiter
hat die Möglichkeit zu sehen, welche Skills er in
der Zukunft benötigt, um dem Profil
zu entsprechen.
Wie werden Kompetenzen im Unternehmen
konkret erfasst
Ralf Essigke: Wir haben einen sogenannten Career
Smart Process. Bildungsmaßnahmen werden geplant,
umgesetzt und kontrolliert. Dieser Prozess ist in der
Betriebsvereinbarung definiert und kann wöchentlich,
monatlich oder jährlich durchgeführt werden.
Wir unterscheiden zwischen Skills, Fertigkeiten und
Fähigkeiten. Die Skills für die einzelnen Zielgruppen
und Profile sind weltweit einheitlich mit einem
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Deutscher Bildungspreis – Bildungs- und Talentmanagement 2012