TalenTmanagemenT - Deutscher Bildungspreis
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1. Status und Ziele | Magdalena Nowak 14<br />
1.1. Eine neue Arbeitswelt 15<br />
1.2. Bildungs- und Talentmanagement in Deutschland 15<br />
1.3. Zielsetzung des Deutschen <strong>Bildungspreis</strong>es 16<br />
2. Begriffsdefinition | Anne Dreyer 18<br />
2.1. Was ist Bildung 19<br />
2.2. Was ist betriebliches Bildungsmanagement 20<br />
2.3. Berufsbild Bildungsmanager 22<br />
2.4. Einbettung des betrieblichen Bildungsmanagements im Unternehmen 22<br />
2.4.1. Bedeutung im Managementsystem des Unternehmens 22<br />
2.4.2. Personalentwicklung 23<br />
2.4.3. Wissensmanagement 23<br />
2.5. Aktuelle Herausforderungen im betrieblichen Bildungsmanagement 24<br />
2.6. Definition weiterer Schlüsselbegriffe 25<br />
2.6.1. Nachhaltigkeit 25<br />
2.6.2. Wie lernen Erwachsene 25<br />
2.6.3. Qualifikationen, Kompetenzen, Schlüsselqualifikationen 26<br />
3. Handlungsfelder und Qualitätskriterien betrieblichen Bildungsmanagements | Anne Dreyer 28<br />
3.1. Bestehende Konzepte/Forschungsstand 29<br />
3.1.1. Qualität im Bildungsmanagement 29<br />
3.1.2. Qualitätsmanagementkonzepte 29<br />
3.1.3. Bildungsmanagementkonzepte 32<br />
3.2. Ziele, Selbstverständnis, Anforderungen an das Qualitätsmodell 35<br />
<strong>Deutscher</strong> <strong>Bildungspreis</strong> – Bildungs- und Talentmanagement 2012