TalenTmanagemenT - Deutscher Bildungspreis

jedem Fall gilt aber: eine Strategie zu haben, ist gut,
aber sie muss auch umgesetzt werden. Es nützt alles
nichts, wenn es am Ende nur ein Lippenbekenntnis ist.
Welche Faktoren sind noch entscheidend für
die Qualität im Bildungsmanagement
Wilfried Horn: Eine zentrale Steuerung der Bildungsaktivitäten
ist auf jeden Fall sinnvoll. Wichtig ist aber
auch, nicht nach dem Gießkannenprinzip vorzugehen,
sondern für jeden Bedarf die passende Maßnahme
anzubieten. Bildungsmanagement braucht heute insgesamt
mehr Struktur. Wir sprechen von strukturiertem
Lernen, zum Beispiel von Kursen, die aufeinander
aufbauen, oder von alternativen Lernformen begleitet
werden. Empfehlenswert ist eine Mischung aus
Standardprogrammen und individuellen Angeboten.
Außerdem wird die IT immer wichtiger, sei es bei der
Analyse, bei der Organisation und Abwicklung oder
der Bereitstellung von Bildungsangeboten.
Wie setzen Sie das bei McDonald’s in
die Praxis um
Wilfried Horn: Nach der unternehmensweiten Planung
schauen wir uns die Weiterbildung personenspezifisch
an. Das heißt, es wird geprüft, wo eine Person
Stärken hat, wo sie wachsen kann. Daraus ergibt sich
ein gezielter, sehr individueller Weiterbildungsplan.
Unsere Bildungsangebote stellen wir funktionsübergreifend
zusammen, das bedeutet, dass die Mitarbeiter
der verschiedenen Abteilungen gemeinsam
lernen, auch gemeinsam mit den Führungskräften.
Generell haben wir den Anspruch, die Mitarbeiter
auch direkt in ihrer Tätigkeit zu entwickeln. Projektarbeit
ist für uns zum Beispiel ein Mittel, um die Leute
aus der Expertenrolle hinein in die Potenzialentwicklung
zu bringen. Bei uns verläuft Karriere nicht linear,
sondern auch über den Wechsel zwischen Abteilungen,
zum Beispiel vom Einkauf ins Controlling. Das
hängt natürlich eng mit unserer Kultur zusammen
und funktioniert nur, weil die Geschäftsführung dahintersteht.
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Deutscher Bildungspreis – Bildungs- und Talentmanagement 2012