Französische Fremdsprachenassistenten an deutschen Schulen L ...

(z.B. Medizin).
Betrachtet man das deutsche Schulwesen von den
Abschlüssen her, so zeigt sich, dass 20 bis 30 % nicht
an den klassischen Schulen erworben werden. Der Realschulabschluss
bzw. ein mittlerer Schulabschluss und
auch die allgemeine (Abitur) bzw. fachgebundene Hochschulreife
können heute auf vielfältige Weise erworben
werden, nicht zuletzt auch über Wege der beruflichen
Ausbildung. Auch die Durchlässigkeit zwischen den
einzelnen Schulformen ist stark erhöht worden.
2.3 Fremdsprachenerwerb
Hauptschule: 1 moderne Fremdsprache, zumeist Englisch
ab Klasse 5 (Ausnahme Baden-Württemberg und
Saarland).
Realschule: ebenso, daneben wahlfrei ab Klasse 7
Französisch.
Gymnasium: zumeist Englisch als erste Fremdsprache,
daneben Französisch / Latein ab Klasse 7 (in
manchen Bundesländern, z.B. Rheinland-Pfalz,
Baden-Würt tem berg auch ab Klasse 5) als Pflichtsprache
sowie eine mögliche 3. Fremd sprache (Latein/Spanisch
ab Klasse 9 oder in der Studienstufe.
In einigen Schulen einzelner Bundesländer wird
Französisch auch als 1. Fremdsprache angeboten, im
Saarland ist das die Regel.
Ebenso wird inzwischen an einigen Hauptschulen
frühbeginnender Fremdsprachenunterricht angeboten.
An Gesamtschulen, aber auch an manchen anderen
Schulen und in der gymnasialen Oberstufe gibt es auch
Erweiterungskurse, durch die z. B. Kenntnisse in Französisch
erweitert werden können.
2.4 Schulorganisation (v. a. Gymnasium)
2.4.1 Aufbau des Kollegiums
Dem Gymnasium steht ein Oberstudiendirektor
(OStD) vor, der von einem Studiendirektor (StD) vertreten
wird. Weitere Studiendirektoren erledigen andere
Verwaltungsaufgaben. In der Beamtenhierarchie abwärts
folgen dann die Oberstudienräte (OStR), Studienräte
(StR), Studienräte zur Anstellung (StR z.A.) und (mit
noch nicht abgeschlossener Ausbildung) die Studienreferendare
(StRef). In den letzten Jahren werden
auch immer häufiger Lehrer im Angestelltenverhältnis
eingestellt.
Jede Klasse in der Unter- und Mittelstufe wird von
einem Klassenlehrer geleitet. Die Schüler in der Reformierten
Oberstufe werden oft von einem Tutor betreut.
Für die Fremdsprachenassistenten wichtige Personen,
wenn auch nicht Mitglieder des Kollegiums, sind
auch die Mitarbeiter im Sekretariat (für die Erledigung
aller möglichen Formalitäten) und der Hausmeister (z.B.
für Fotokopien und Ausleihe technischer Geräte).
Für die Vertretung aller an der Schule Beschäftigten
gibt es in der Regel einen Personalrat, der von den
Beschäftigten (Lehrern) gewählt wird. Je nach Land ist
seine Kompetenz in arbeitsrechtlichen, wirtschaftlichen
und organisatorischen Fragen unterschiedlich groß. Für
Carolus-Magnus-Kreis
Fragen dieser Art sind Personalratsmitglieder meist ein
guter Ansprechpartner.
2.4.2 Lehrerzimmer
Zwischen den Unterrichtsstunden treffen sich die
Kollegen im Lehrerzimmer. An manchen Schulen beanspruchen
Lehrer einen „Stammplatz“, auf den Neuankömmlinge
Rücksicht nehmen sollten. Jeder Lehrer,
auch Sie als Assistent, hat dort ein Fach (casier), in das
dienstliche Mitteilungen, aber auch Briefe und persönliche
Mitteilungen gelegt werden. Ein Vertretungsplan,
dem Sie u. a. den Ausfall und die Verlegung von Stunden
entnehmen können, hängt am „Schwarzen Brett’ im
Lehrerzimmer. Darüber hinaus befindet sich im Lehrerzimmer
oder in seiner Nähe die Lehrerhandbücherei
mit nach Fachgebieten geordneten Publikationen.
2.4.3 Schülervertretung
Jede Klasse bzw. jeder Kurs wählt einen Klassenbzw.
Kurssprecher und dessen Vertreter. Aus deren
Reihen wiederum wird die Schülervertretung (SV)
oder Schülermitverantwortung (SMV) gewählt, die die
Schüler gegenüber Direktorium, Kollegium und Kultusministerium
vertritt - letzteres auf Landesebene in der
Landesschülervertretung (LSV) - und auch Vertreter in
Schulkonferenzen entsendet.
Die Schülermitverantwortung (Schülermitverwaltung)
ist als Vertreter der Schüler mehr oder weniger
aktiv, mehr oder weniger politisiert. Die Zusammensetzung
ist unterschiedlich geregelt. Der Betreuungslehrer
wird mit speziellen Auskünften weiterhelfen können.
2.4.4 Vertrauenslehrer / Verbindungslehrer
Dieser Kollege, der von der Schülerschaft einer Schule
gewählt wird, ist für die Zusammenarbeit zwischen
dem Lehrerkollegium und der Schülermitverantwortung
(SMV oder SV) zuständig.
2.4.5 Elternvertretung
Das Elternrecht ist in der Bundesrepublik Deutschland,
auch wenn es große Unterschiede in den Ländern
gibt, stärker ausgebaut als in Frankreich, es wird speziell
in Städten von den Eltern auch stark wahrgenommen.
Bis zur Volljährigkeit ihrer Kinder vertreten die Eltern
ihr grundgesetzlich geschütztes Erziehungsrecht. Formal
organisatorisch erfolgt die Vertretung durch Wahl von
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