Französische Fremdsprachenassistenten an deutschen Schulen L ...
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De café en café , avec des pomés, il passe son temps,<br />
il se saoule un ptit peu, joue avec le feu, joue au délinqu<strong>an</strong>t,<br />
c’est pas qu’il soit méch<strong>an</strong>t, dem<strong>an</strong>dez aux parents, mettez-vous à<br />
sa place, c’est dur de faire face qu<strong>an</strong>d on a qu’ 17<strong>an</strong>s...<br />
il vole des mobilettes, on fait la fête, sur le moment...<br />
la police le guette, ses parents s’inquiètent,comme d<strong>an</strong>s un rom<strong>an</strong><br />
.<br />
regarde c’est ton enf<strong>an</strong>t, c’est le s<strong>an</strong>g de ton s<strong>an</strong>g,<br />
c’est toi qui l’a nourri et jeté d<strong>an</strong>s la vie, il n’y a pas si lontemps..<br />
- Refrain:<br />
hé b<strong>an</strong>lieue, ne nous laisse pas vieillir, on a peur de mourir...<br />
b<strong>an</strong>lieue !<br />
hé b<strong>an</strong>lieue, ta grisaille nous inspire que l’envie de partir..b<strong>an</strong>lieue<br />
!<br />
hé b<strong>an</strong>lieue, ne nous laisse pas tomber, on a droit d’exister nous<br />
Carolus-Magnus-Kreis<br />
Benutzte Literatur<br />
1) Bergfelder-Boos, Gabriele und Melde, Wilma:<br />
„Ideen für einen aktiven Fremdsprachenun ter -<br />
richt“, in: Fr<strong>an</strong>zösisch heute, Sept.1994,<br />
S.266-276<br />
2) Bömer, Wolfg<strong>an</strong>g und Vogel, Klaus (Hsg.)(1992):<br />
Schreiben in der Fremdsprache, Bochum,<br />
AKS-Verlag,<br />
3) Caré, Je<strong>an</strong>-Marc et Debyser, Fr<strong>an</strong>cis: Jeux,<br />
L<strong>an</strong>gage et Créativité, Hachette, 1987<br />
4) Caspari, D<strong>an</strong>iela: „Kreativität im fremdsprachli-<br />
chen Literaturunterricht“, in. Praxis des neusprachlichen<br />
Unterrichts 4/1995, S.345-352<br />
5) Debyser, Fr<strong>an</strong>cis: L’Immeuble, Hachette 1996<br />
6) Rück, Heribert: Unterrichtsideen Fr<strong>an</strong>zösisch,<br />
Stuttgart 1982<br />
7) Rück, Heribert: „Poetische Texte als Anstoß zu krea-<br />
tivem H<strong>an</strong>deln“, in. Praxis des neusprachlichen<br />
Unterrichts 2/1987, S.173-183<br />
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