Kulturnotizen - Druckservice HP Nacke KG

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Maschinen geölt wurden, fehlt. Jetzt
ist der Besucher sensibilisiert für die
unmenschlich harten Arbeitsbedingungen
zu Beginn der Industrialisierung. Man
erfährt anschaulich, wie rasant sich die
Mechanik der Spinn- und Webmaschinen
weiter entwickelt hat. Kinder wurden als
besonders billige Arbeitskräfte eingesetzt,
weil manche Maschinen „kinderleicht“
zu bedienen waren. Wegen ihrer geringen
Körpergröße mussten Kinder, unter den
laufenden Maschinen kriechend, den Boden
sauber halten und unter Lebensgefahr
Reparaturen durchführen.
Wie lebendig diese schlimmen Lebensumstände
vermittelt werden, kann man
zum Beispiel an einem ganz normalen
Vormittag im November erleben: Kurz
hintereinander besuchen drei Schulklassen
das Museum für Frühindustrialisierung.
Als außerschulischer Lernort ist es
sehr beliebt, und Führungen sind lange
im Voraus ausgebucht. Neben einer
Pädagogin, die an drei Tagen ins Museum
abgeordnet ist, helfen engagierte
ehrenamtliche Mitarbeiter. Schülern einer
vierten Klasse wird hautnah vermittelt,
wie der Alltag ihrer Altersgenossen im
Zeitalter der Frühindustrialisierung ausgesehen
haben könnte: Kann man sich vorstellen,
jeden Tag 30 Kilometer zwischen
ratternden Webstühlen auf Holzschuhen
zurückzulegen? Oder wie mühsam es ist,
einen großen Korb voller Baumwolle zu
tragen? Ein Junge bekommt die „Güte“,
das kellenartige Gerät der Bleicher, in
die Hände und soll das schwere Holz so
schwingen, dass sich das Wasser darin
18 Meter weit über das Garn ergießen
könnte, und das 14 Stunden am Tag!
Die Kinder erfahren auch, wie gefährlich
es war, wenn eine brennende Öllampe
umfi el und die hölzernen Böden und
Treppen Feuer fi ngen! Man hat später
Holztreppen durch steinerne ersetzt, denn
die häufi gsten Unfälle von Kindern im
Textilgewerbe passierten durch Verbrennen
und Ertrinken.
8o% der Bevölkerung verdiente mit
Spinnen und Weben den kargen Lebensunterhalt,
Männer, Frauen und Kinder.
Eine Gruppe älterer Schüler referiert zu
ausgewählten Themen. Am Beispiel eines
Modells des Gebietes um das Engels-
Haus in der ursprünglichen Bebauung
mit Bleicherwiesen erläutert eine
Schülerin, dass Friedrich Engels’ Urgroßvater
dort Arbeiterhäuser errichten ließ
und wie die Heimwerker allmählich zu
Fabrikarbeitern wurden. Friedrich Engels
schreibt 1892, dass die „kaufmännischen
Kapitalisten“ die Arbeitskraft gleichsam
einkauften „die einstweilen noch ihr
Produktionsinstrument besaß, aber schon
nicht mehr den Rohstoff. Indem er so
dem Weber rechtmäßige Beschäftigung
sicherte, konnte er dagegen den Lohn des
Webers derart drücken, dass ein Teil der
geleisteten Arbeit unbezahlt blieb.“ Aus
England kam das „Trucksystem“ (engl.
Truck = Tausch). Die „Kölner Zeitung“
schreibt 1845: „Mancher arme Familienvater,
der kaum Brot für Frau und Kinder
hat, ist genötigt, in schönen, teuren
Kleidern einherzugehen, da er wohl Tuch
und Seide für Kleider, aber kein Geld und
Brot zu erhalten weiß.“
Ein weiteres Erlebnis ist eine Videoinstallation
der Wupper. An einem Brückengeländer
stehend schaut man auf die
Wupper und folgt den Veränderungen,
die der Fluss über Jahrhunderte durchlaufen
hat: Zunächst ist sie klar und voller
Leben, im 19. Jahrhundert verschmutzt
sie zunehmend, verfärbt sich, je nachdem
welche Abwässer aus den Fabriken und
Färbereien ihr zugemutet wurden, um
während der Bombenangriffe auf Wuppertal
im Zweiten Weltkrieg buchstäblich
in Flammen zu stehen.
Man erfährt von den Unterschieden im
Leben, Arbeiten und Glauben zwischen
Arbeitern und Großbürgern, indem man
Einblick nehmen darf in ihre Wohn- und
Arbeitsstätten. Die technischen Neuerungen
des Transportwesens durch die Erfi ndung
der Eisenbahn und die Anfänge des
sozialen Verantwortungsbewusstseins der
Bürger bilden den Abschluss der Dauerausstellung.
Auch ein Museum unterliegt dem Zahn
der Zeit, so ist die 2003 noch topmoderne
Museumstechnik mittlerweile
überholt. Illner hat zahlreiche Pläne für
sein Haus. Ihm als Historiker sind einige
Text- und Filmbeispiele zur Frühindustrialisierung
nicht authentisch genug,
weil sie sich, da die historische Quellenlage
desolat ist, den tatsächlichen Gegebenheiten
nur annähern können. Auch
die akustische Dauerbeschallung in der
Ausstellung ist veraltet. Es gibt inzwischen
die Möglichkeit einer punktgenauen
Beschallung, die wesentlich präziser
ist und keine Mitbesucher stört. Illner
wünscht sich eine technisch sichere und
einfache elektronische Steuerung für sein
Haus: „Ich will das Museum technisch
vereinfachen, so dass es absolut zuverlässig
und kostengünstiger funktioniert. Statt
des Einsatzes von Beamern mit begrenzt
haltbaren sehr teuren Birnen gibt es heute
LCD – Technik, die selbst in taghellen
Räumen scharfe Bilder liefert.“
Auch für das Engels–Haus hat Illner neue
Pläne. Für den unbefangenen Betrachter
ist es nicht leicht, dieses Haus mit den revolutionären
Ideen des berühmten Sohnes
der Stadt in Verbindung zu bringen. Es ist
auch nicht das Geburtshaus von Friedrich
Engels, das 1943 den Bomben zum Opfer
fi el, sondern das im Stil des Bergischen
Spätbarocks erbaute bürgerliche Wohnhaus
von Friedrich Engels’ Großvater
Johann Caspar. Als die Stadt das Haus in
den 60er Jahren erwerben konnte, war es
völlig verwahrlost, weil man es nach dem
Krieg in Kleinstwohnungen aufgeteilt
hat. Das Gebäude muss dringend saniert
werden, da es z.B. für Menschen mit
körperlichen Einschränkungen kaum zu
begehen ist. Hinzu kommt ein aktueller
Aspekt: Die Stadt Trier hat sich dank
einer großzügigen Zuwendung der
Friedrich–Ebert–Stiftung dem Zeitgeist
angepasst und das Geburtshaus von Karl
Marx renoviert: 50% aller Gäste kommen
aus China! Für die Chinesen sind Marx
und Engels ebenso bedeutend wie für uns
Goethe und Schiller. Einmal mehr zeigt
sich, wie eng historische, gesellschaftliche
und religiöse Aspekte miteinander
verfl ochten sind, denn vor den politischen
Umwälzungen seit 1989 hätte es diese
Perspektive des Stadtmarketings noch
nicht gegeben. Hier könnten sich bedeutende
Möglichkeiten für die touristische
Aufwertung von Wuppertal eröffnen.
Illner beklagt, dass die Besucher chinesischer
Gruppen vielfach unkoordiniert
seien, zum Beispiel stünde plötzlich an
einem Freitag Abend ein Bus mit Gästen
aus China vor dem Haus, von deren Ankunft
niemand etwas gewusst hat. Zum
Glück war der Hausherr noch anwesend
und konnte die Besucher durch das Museum
führen. Wie schön wäre es, wenn