Operationelles Programm des Freistaates <strong>Sachsen</strong> für den <strong>ESF</strong> in der Förderperiode <strong>2007</strong> bis <strong>2013</strong>Tabelle 9: Erwerbstätigenquote in Prozent2000 2001 2002 2003 2004 2005<strong>Sachsen</strong> 62,8 62,3 61,2 61,4 60,8 62,8Ostdeutschland 62,3 61,9 61,4 61,2 60,5 61,2Westdeutschland 69,1 70,1 70,2 69,5 69,1 69,9Deutschland (insgesamt) 63,9 65,8 65,4 64,9 64,3 65,4Der Wert des Jahres 2005 (Jahresdurchschnitt) ist nur eingeschränkt mit den Vorjahreswerten (Monatswerte)vergleichbar; Quelle: Mikrozensus.Auch das beschäftigungspolitische Ziel der Erhöhung der Erwerbstätigkeit Älterer wurde miteiner Erwerbstätigenquote der 55 bis 65-Jährigen von 40,2 % in <strong>Sachsen</strong> im Jahr 2005, beieinem angestrebten Wert der EU von 50 %, nicht erreicht. Jedoch weist <strong>Sachsen</strong> auch hiereine über die Jahre hinweg höhere Erwerbstätigkeit als der ostdeutsche Durchschnitt auf.Bemerkenswert ist allerdings, dass es trotz eher ungünstiger Rahmenbedingungen für dieBeschäftigung Älterer in den letzten Jahren gelungen ist, hier Fortschritte zu erzielen. Hierbeinhaltet der demografische Wandel zukünftig durchaus Chancen, allerdings nur, wenn esgelingt, ältere Arbeitskräfte durch verstärkte Weiterbildungsmaßnahmen für die neuen Herausforderungen„fit“ zu machen. Um die Beschäftigung Älterer zu erhöhen, was im Zugeder Alterung der Gesellschaft von noch größerer Bedeutung werden wird, müssen Ältere ingrößerem Umfang als heute über aktuelles Fachwissen verfügen. Hierzu ist eine Förderungder ständigen Weiterbildung Älterer unumgänglich.Tabelle 10: Erwerbstätigenquoten Älterer (55-65 Jahre) in Prozent2000 2001 2002 2003 2004 2005<strong>Sachsen</strong> 32,8 33,2 33,5 33,8 36,1 40,2Ostdeutschland 31,6 31,8 32,4 32,9 35,2 39,5Westdeutschland 38,9 39,3 38,7 40,9 42,6 46,9Deutschland (insgesamt) 37,5 37,8 38,7 39,4 41,2 45,4Der Wert des Jahres 2005 (Jahresdurchschnitt) ist nur eingeschränkt mit den Vorjahreswerten (Monatswerte)vergleichbar; Quelle: Mikrozensus.<strong>Fassung</strong> vom <strong>06.01.2012</strong> 21
Operationelles Programm des Freistaates <strong>Sachsen</strong> für den <strong>ESF</strong> in der Förderperiode <strong>2007</strong> bis <strong>2013</strong>1.3 HumankapitalQualifikationsstruktur der ErwerbstätigenEine Stärke <strong>Sachsen</strong>s ist das vergleichsweise günstige Qualifikationsniveau der Erwerbstätigen.Das Qualifikationsniveau der Beschäftigten in <strong>Sachsen</strong> liegt deutlich über dem westdeutschen,aber auch über dem ostdeutschen Durchschnitt. Nur rund 10% der Erwerbstätigenin <strong>Sachsen</strong> haben keine abgeschlossene Berufsausbildung, während 17 % der Erwerbstätigeneinen (Fach-)Hochschulabschluss oder eine Promotion vorweisen können.Tabelle 11: Qualifikation der Erwerbstätigen nach höchstem beruflichen Ausbildungs- bzw.(Fach-)Hochschulabschluss (2005)<strong>Sachsen</strong> D-Ost D-West D-gesamtKein Abschluss 10,2% 12,9% 19,8% 18,5%Lehre, Praktikum (1) 54,9% 53,7% 55,2% 54,9%Meister, Techniker Fachschulabschluss,Fachschule der ehem. DDR (2) 17,6% 15,1% 9,1% 10,3%Fachhochschul-/ Hochschulabschluss,Promotionen (3) 17,0% 17,6% 15,3% 15,7%ohne Angaben 0,3% 0,6% 0,6% 0,6%(1) Einschließlich gleichwertiger Berufsfachschulabschluss, Berufsvorbereitungsjahr und Anlernausbildung;(2) Einschließlich 2 oder 3 Jähriger Schule des Gesundheitswesens, Fach- oder Berufsakademie, Verwaltungsfachhochschule;(3) Einschließlich Ingenieurabschluss, ohne Abschluss an einer Verwaltungsfachhochschule;Quelle: Statistisches Bundesamt, Statistisches Landesamt <strong>Sachsen</strong>, Mikrozensus, Berechnung derLangfassung der Sozioökonomischen Analyse.Allerdings ist der Freistaat <strong>Sachsen</strong> mit der Abwanderung von Fachkräften konfrontiert.Dies ist besonders gravierend, da der Fachkräftemangel aufgrund des demografischenWandels im Freistaat <strong>Sachsen</strong> bedeutende Ausmaße annehmen und die Anwerbung vonFachkräften aufgrund des im Vergleich zu Westdeutschland geringeren Lohnniveaus erschwertwird. Um den Fachkräftemangel zu verhindern bzw. zu begrenzen sind daher nebender Förderung des Lebenslangen Lernens auch die Sicherung und der Ausbau derLeistungsfähigkeit des Bildungssystems zwingend notwendig.Leistungsfähigkeit des BildungssystemsIn <strong>Sachsen</strong>, sowie in ganz Deutschland in schwächerer Form, ist es gelungen, die Schulabbrecherquoteim Zeitverlauf auf 9,1 % zu senken, wie die folgende Tabelle verdeutlicht.Zwar lag die Schulabbrecherquote im Schuljahr 2004/05 unter dem ostdeutschen Durchschnitt,in West- und Gesamtdeutschland konnten jedoch noch geringere Abbrecherquotenerreicht werden.Die Abiturientenquote lag in <strong>Sachsen</strong> im Schuljahr 2004/05 über dem west- und gesamtdeutschenDurchschnitt. Um auch in Zukunft eine ausreichende Zahl Hochqualifizierter sicherzustellen,ist eine Erhöhung der Abiturientenquote anzustreben. Das größte Problemstellt jedoch die zu hohe Schulabbrecherquote, d. h. der Anteil der Schulabgänger ohneHauptschulabschluss, dar. Gelingt es nicht, die Bildungserfolge zu erhöhen, wird es auch inZukunft, trotz des erwarteten Fachkräftebedarfs, weiterhin eine große Zahl von (Langzeit-)Arbeitslosen geben.<strong>Fassung</strong> vom <strong>06.01.2012</strong> 22
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