ESF-OP Sachsen 2007-2013 Fassung 06.01.2012 [Download,*.pdf ...

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Operationelles Programm des Freistaates Sachsen für den ESF in der Förderperiode 2007 bis 2013A2:Stärkung des Unternehmergeistesund Schaffung vonArbeitsplätzendurch Förderungvon Gründungenaus dem Hochschul-und ForschungsbereichZahl neuer Arbeitsplätzebei den mitMikrodarlehen gefördertenGründern1.200 Steigerung derGründungsdynamikaus dem HochschulbereichdurchBeratung, CoachingInstrumente:Sensibilisierung,Beratung,Coaching,Projektförderung fürjunge GründerBeratene undgecoachteangehendeGründer16.500Studierende,Gründer ausHochschulen unddem ForschungsbereichHochschul-Absolventen:11.000 (2005)Abdeckungsquote(p.a.): 13,6 %Anzahl derESF-Mikrodarlehen2.000Fassung vom 06.01.2012 89
Operationelles Programm des Freistaates Sachsen für den ESF in der Förderperiode 2007 bis 20134.2.3 Prioritätsachse B: Verbesserung des „Humankapitals“Der ESF kann in Höhe von bis zu 10% der Gemeinschaftsbeteiligung dieser Prioritätsachsefür bestimmte Teile der ESF-Vorhaben verwendet werden, die in den Interventionsbereichdes EFRE fallen. Hierfür sind folgende Voraussetzungen zu erfüllen (Art. 34, Abs. 2 VO(EG) Nr. 1083/2006): die zu finanzierenden Teile der Vorhaben sind für deren ordnungsgemäßenAblauf notwendig, stehen mit diesen in direktem Zusammenhang. Für eine ordnungsgemäßeErfüllung der Maßnahme kann es erforderlich sein, dass in diesem ZusammenhangAusstattungsinvestitionen, Renovierungen und kleinere Umbauten notwendigwerden.4.2.3.1 Einsatzfeld 3: Förderung des Lebensbegleitenden Lernens und Verbesserungder BerufswahlkompetenzFür langfristige Verbesserungen bei der Entwicklung des „Humankapitals“ zur Sicherungder Ausbildungs- und Beschäftigungsfähigkeit sind nachfolgende Handlungsoptionen vorgesehen.Handlungsoption: Verbesserung des Schulerfolgs‣ Bei gleich bleibend hohen Qualitätsstandards sollen möglichst alle Schüler unterzielgerichteter Förderung individueller Begabungen zu einem ihrem Leistungspotenzialentsprechenden Bildungsabschluss geführt werden (Anhebung des allgemeinenBildungsniveaus, insbesondere Verringerung der Quote der Schüler ohneAbschluss und Erhöhung der Quote der Schüler mit allgemeiner Hochschulreife).Dies ist insbesondere durch die Schaffung von zusätzlichen Bildungsangebotenan den Schulen (z. B. durch qualitativ weiterentwickelte ganztägige Bildungsangebotemit der Zielrichtung, die Ausbildungsfähigkeit zu erhöhen, die leistungsgerechteIntegration zu fördern und besondere Potentiale zu erschließen) und durcheine verstärkte individuelle Förderung des einzelnen Schülers zur Verringerungseiner Bildungs- und Leistungsdefizite (z. B. durch adäquate Unterstützungsmaßnahmennach einem Kompetenzcheck) sowie durch Stärkung der Persönlichkeitund Motivation der Schüler zu erreichen. Mit der möglichst frühzeitigenBehebung von individuellen sowie von genderspezifischen Defiziten sollenindividuelle und genderspezifische Bildungsnachteile verhindert werden. Diesepräventiven Eingriffe werden sich positiv auf das allgemeine Bildungsniveauauswirken und gegenüber reaktiven Maßnahmen, die zeitlich später in der Bildungsbiographiedes einzelnen Schülers angesiedelt sind, erfolgreicher, effizienterund wesentlich nachhaltiger sein. Des Weiteren wird eine stärkere internationaleund interkulturelle Öffnung der Schulen gefördert, die die Mobilität derSchüler unterstützt und zu einer inhaltlichen Erweiterung des Bildungsspektrumsführt. Aufgrund der erhöhten Arbeitnehmermobilität innerhalb der EuropäischenGemeinschaft in der Folge des Ausbaus des Binnenmarktes und der Globalisierung,sowie des absehbaren Fachkräftebedarfs im Freistaat Sachsen ist es notwendig,auch der erhöhten Mobilität dieser Familien Rechnung zu tragen und fürderen Kinder beispielsweise weitere international anerkannte Abschlüsse besondersan öffentlichen Schulen zu ermöglichen bzw. entsprechende Module anzubieten.Deren Erwerb kann sowohl alternativ zu den deutschen Abschlüssen alsFassung vom 06.01.2012 90
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