13.07.2015 Aufrufe

Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in den ... - Bayern

Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in den ... - Bayern

Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in den ... - Bayern

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

E<strong>in</strong>führungDiese Handreichung entstand im Rahmen des Kooperationsprojekts der Länder <strong>Bayern</strong><strong>und</strong> Hessen (»<strong>Bildung</strong>s- <strong>und</strong> <strong>Erziehung</strong>splan für K<strong>in</strong>der <strong>von</strong> 0 bis 10 Jahren <strong>in</strong> Hessen«unter der Projektleitung <strong>von</strong> Prof. Dr. Dr. Dr. W. E. Fthenakis).Von Seiten der Praxis wurde wiederholt der Wunsch geäußert, e<strong>in</strong>e Konkretisierungdes Bayerischen <strong>Bildung</strong>s- <strong>und</strong> <strong>Erziehung</strong>splans für die Altersgruppe <strong>von</strong> null bis dreiJahren vorzunehmen <strong>und</strong> zu verdeutlichen, welches Potenzial der Plan für diese K<strong>in</strong>derbieten kann:• Wie s<strong>in</strong>d die Gr<strong>und</strong>pr<strong>in</strong>zipien des Plans bei der <strong>Bildung</strong> der Jüngsten zu verstehen?(siehe v.a. Teil 1 der Handreichung),• Welche Kompetenzen s<strong>in</strong>d es, die vor allem <strong>in</strong> <strong>den</strong> ersten Lebensjahren <strong>von</strong> besondererBedeutung s<strong>in</strong>d <strong>und</strong> wie lassen sich diese im S<strong>in</strong>ne der Philosophie desPlans stärken? (siehe v.a. Teil 2),• Wie lässt sich der entsprechende Rahmen für hohe <strong>Bildung</strong>squalität mit <strong>K<strong>in</strong>dern</strong> <strong>in</strong><strong>den</strong> ersten Lebensjahren schaffen? (siehe v.a. Teil 3).Die Handreichung hat sich zum Ziel gesetzt, die Bedeutung des Bayerischen <strong>Bildung</strong>s<strong>und</strong><strong>Erziehung</strong>splans für K<strong>in</strong>der <strong>in</strong> <strong>den</strong> ersten Lebensjahren herauszustellen <strong>und</strong> alle»Ko-Konstrukteure« frühk<strong>in</strong>dlicher <strong>Bildung</strong> zu e<strong>in</strong>er geme<strong>in</strong>samen <strong>Bildung</strong>sphilosophie<strong>von</strong> Anfang an e<strong>in</strong>zula<strong>den</strong>. Dazu zählen <strong>in</strong>sbesondere:• K<strong>in</strong>derkrippen,• K<strong>in</strong>dergärten, die sich für K<strong>in</strong>der <strong>in</strong> <strong>den</strong> ersten drei Lebensjahren geöffnet haben,• Häuser für K<strong>in</strong>der (null bis sechs, null bis zehn Jahre etc.),• K<strong>in</strong>dertagespflege.Direkt ansprechen möchten wir alle Fachkräfte, E<strong>in</strong>richtungsleitungen <strong>und</strong> Träger <strong>von</strong>K<strong>in</strong>dertagese<strong>in</strong>richtungen, Tagespflegepersonen, aber auch die Eltern <strong>und</strong> sonstige<strong>Erziehung</strong>sberechtigte. Die Fachberatung sowie die Aus-, Fort- <strong>und</strong> Weiterbildung imBereich der Frühpädagogik <strong>und</strong> die neuen Studiengänge zur frühk<strong>in</strong>dlichen <strong>Bildung</strong>s<strong>in</strong>d ebenso Adressaten dieser Handreichung.Die Handreichung steht <strong>in</strong> engem Bezug zu <strong>den</strong> anderen Veröffentlichungen desStaats<strong>in</strong>stituts für Frühpädagogik (IFP), die ebenfalls K<strong>in</strong>der <strong>in</strong> <strong>den</strong> ersten Lebensjahren<strong>in</strong> <strong>den</strong> Blick nehmen:• Groß <strong>und</strong> stark wer<strong>den</strong> – Initiative K<strong>in</strong>derkrippen <strong>in</strong> <strong>Bayern</strong> (Vere<strong>in</strong>igung der BayerischenWirtschaft e.V. & Bayerisches Staatsm<strong>in</strong>isterium für Arbeit <strong>und</strong> Sozialordnung,Familie <strong>und</strong> Frauen, Hrsg., 2005).10

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!