Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in den ... - Bayern

1.2 Psychische Grundbedürfnissedes KindesSeit den Untersuchungen von René Spitz (1945) zum Hospitalismus wissen wir, dassdie Befriedigung der physischen Grundbedürfnisse (Hunger, Durst, körperliche Hygiene,Schutz vor Kälte oder Hitze) nicht ausreicht, um eine gesunde Entwicklung von Kindernzu gewährleisten. Vielmehr ist eine angemessene Befriedigung der psychischenGrundbedürfnisse die Voraussetzung für eine gesunde Entwicklung. Neugeborene,Säuglinge und Kleinkinder sind auf die Befriedigung der Grundbedürfnisse durch ihresoziale Umwelt angewiesen. Nach den beiden amerikanischen MotivationsforschernRyan und Deci (2000) werden die drei psychischen Grundbedürfnisse soziale Eingebundenheit,Kompetenz- und Autonomieerleben unterschieden:• Das Grundbedürfnis nach sozialer Eingebundenheit steht für das Bedürfnis, engezwischenmenschliche Bindungen und gute Beziehungen einzugehen, sich anderenzugehörig und sicher gebunden zu fühlen und sich als liebesfähig und liebenswertzu erleben.• Autonomieerleben steht für das Grundbedürfnis nach freier Bestimmung undSteuerung des eigenen Handelns und nach selbstbestimmter Interaktion mit derUmwelt.• Dem Grundbedürfnis nach Kompetenzerleben liegt der Wunsch zugrunde, Aufgabenund Probleme aus eigener Kraft und durch eine effektive Interaktion mit derUmwelt zu bewältigen, dadurch positive Ergebnisse zu erzielen und negative zuverhindern (Ryan & Deci 2000).Der Mensch hat die angeborene motivationale Tendenz, sich mit anderen Personenin seiner sozialen Umwelt verbunden zu fühlen, in dieser Umwelt effektiv zu handelnund sich dabei persönlich autonom und initiativ zu erfahren – dies gilt für Kinderund Erwachsene in gleichem Maße.In den ersten Lebensjahren sind Kinder darauf angewiesen, dass auch ihre psychischenGrundbedürfnisse von ihrer unmittelbaren sozialen Umwelt befriedigt werden:• Das Grundbedürfnis nach sozialer Eingebundenheit wird zunächst von den Elternbeantwortet. Elterliches Engagement steht für eine Beziehung zum Kind, die vonFreude und Interesse am Kind geprägt ist, in welcher Gefühle offen ausgedrücktwerden können und die Bezugsperson emotional und zeitlich verfügbar ist. Fehlendeselterliches Engagement reicht von mangelnder Feinfühligkeit bis zu Vernachlässigungund Misshandlung.• Autonomieerleben unterstützendes Verhalten beinhaltet die Gewährung von Freiheitund Wahlmöglichkeiten bei einem Minimum an Regeln, so dass eigene Ziele17