Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in den ... - Bayern

Bildungsprozesse organisieren und moderierenSpielen und Lernen – das kindliche Spiel für Lernprozessebestmöglich nutzen und moderierenKinder spielen, Erwachsene spielen und selbst in der Tierwelt entdeckt man das Spielimmer wieder. In den ersten Lebensjahren stellt Spielen die vorherrschende Aktivitätund Möglichkeit dar, sich mit der Welt auseinanderzusetzen. Sie ist die elementareForm des Lernens – Spielen ist immer auch Lernen. Im Spiel kann das Kind seineUmwelt erkunden, Dinge ausprobieren und Realitäten nachstellen. Das Spiel bieteteine sehr gute Möglichkeit, in einer lernenden Gemeinschaft mit anderen Kindernsowie Erwachsenen voneinander und miteinander zu lernen. In der Fachwelt ist dieBedeutung des Spiels für die kognitiven, physischen und sozial-emotionalen Fähigkeitenlängst unumstritten (ein Überblick vgl. Oerter & Montada 2008). Aus Untersuchungenist bekannt, dass Als-ob-Spiele sowie soziale Rollenspiele sich besonderspositiv darauf auswirken, wie Kinder in der Lage sind, Emotionen anderer Kinder einzuordnenund ihr Gegenüber zu verstehen. Zudem waren positive Auswirkungen aufdie Sprachentwicklung und Kreativität zu beobachten.133