13.07.2015 Aufrufe

Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in den ... - Bayern

Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in den ... - Bayern

Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in den ... - Bayern

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

Schlüsselprozesse guter <strong>Bildung</strong>iFragen stellenLothar Kle<strong>in</strong> <strong>und</strong> Herbert Vogt geben e<strong>in</strong>ige Anregungen, welche Fragen sich besondersfür e<strong>in</strong>en bil<strong>den</strong><strong>den</strong> Dialog eignen (2004, S. 209).Klärendes Spiegeln bzw. aktives ZuhörenDie Aussagen des K<strong>in</strong>des wer<strong>den</strong> fragend <strong>und</strong> eventuell präziser mit eigenen Wortenwiederholt. Dies dient e<strong>in</strong>erseits dazu, sich zu vergewissern, ob die Aussagedes K<strong>in</strong>des richtig verstan<strong>den</strong> wurde, andererseits betont es die Wertschätzung <strong>und</strong>das Interesse <strong>den</strong> Äußerungen des K<strong>in</strong>des gegenüber.Offene, Aufmerksamkeit weckende FragenDie Frage des Erwachsenen drückt, zum Beispiel beim geme<strong>in</strong>samen Bilderbuchbetrachten,e<strong>in</strong> Staunen über bestimmte Phänomene aus <strong>und</strong> weckt somitgezielt die Neugierde des K<strong>in</strong>des für e<strong>in</strong>e Sache: »Was macht <strong>den</strong>n die kle<strong>in</strong>eKatze da?«InformationsfragenDiese Fragen regen das K<strong>in</strong>d dazu an, sich auf e<strong>in</strong> bestimmtes Detail zu konzentrierenoder etwas herauszuf<strong>in</strong><strong>den</strong>, ohne es dabei zu »testen«. Vielmehr wird dasK<strong>in</strong>d auf spielerische Weise angeregt, alle S<strong>in</strong>ne e<strong>in</strong>zusetzen, bestimmte Aspektezu berücksichtigen oder die Perspektive zu wechseln: »Hat die Katze e<strong>in</strong> weichesFell?« »Wie groß ist der H<strong>und</strong>?«VergleichsfragenDiese Fragen regen dazu an, nach Ähnlichkeiten oder Unterschie<strong>den</strong> zu suchen oderbestimmte Zusammenhänge herauszuf<strong>in</strong><strong>den</strong>: »Ob der rote Ball wohl schwerer istals der gelbe?«, »Warum we<strong>in</strong>t <strong>den</strong>n das Baby auf dem Bild?«HandlungsfragenDurch diese Fragen wird das K<strong>in</strong>d dazu angeregt, e<strong>in</strong> Phänomen näher unter dieLupe zu nehmen, etwas auszuprobieren <strong>und</strong> zu experimentieren <strong>und</strong> so zu eigenenErkenntnissen zu gelangen: »Glaubst du, das Puzzlestück passt hier re<strong>in</strong>?« »Waspassiert wohl, wenn du mit grüner Farbe auf die gelbe Sonne malst?«Problem aufwerfende FragenDiese Fragen regen etwas ältere K<strong>in</strong>der dazu an, eigene Hypothesen zu bil<strong>den</strong> <strong>und</strong>diese dann zu überprüfen. Hierdurch erarbeiten sie sich eigenes Wissen <strong>und</strong> entwickelnihre Fähigkeiten weiter: »Was müssen wir <strong>den</strong>n tun, dass das Licht wiederausgeht?«, »Wie bekommen wir die Kasse vom Kaufla<strong>den</strong> wieder zu?«, »Wieso bellt<strong>den</strong>n jetzt der Spielzeugh<strong>und</strong>?«132

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!