Naturwissenschaftliche Erkenntnis und gesellschaftliche Interessen (II)

214 Udo Schagen
Die Ausbildungsordnung (Bestallungsordnung für Ärzte) aus dem
Jahre 1953 sagte zwar in § 3: „Das Ziel der ärztlichen Ausbildung ist
die Heranbildung eines zur Erfüllung seiner Aufgaben befähigten
Arztes", aber schon Lüth wies darauf hin, daß die Vorstellung vom
„praktischen Arzt" die Formulierung der Ordnung bis in Einzelheiten
prägte. So wurde im Zusammenhang mit dem Prüfungsstoff
der einzelnen Fachgebiete mehrfach von den „ . . . für einen praktischen
Arzt erforderlichen Kenntnissen" gesprochen 9 . Die nun in
Kraft tretende neue Ausbildungsordnung (Approbationsordnung für
Ärzte vom 28. 10. 1970) kennt aber eine solche Definition nicht mehr.
Es wird in der neuen Approbationsordnung nur noch vom „Arzt"
gesprochen. Von einer Ausbildungszieldefinition wird sogar ausdrücklich
abgesehen 10 . Der Bezug auf die Bundesärzteordnung in
der Amtlichen Begründung wiederum weist darauf hin, daß das
Ausbildungsziel ein Arzt sein müsse, der zur selbständigen Ausübung
seines Berufes berechtigt ist, woraus logischerweise folgt,
daß er von seiner Ausbildung her dies auch können muß.
Nachdem der Gesetzgeber mit seinem ersten Entwurf einer Neufassung
der Bestallungsordnung 1964 keinen Erfolg hatte, wurde
1966 ein zweiter und mit Hilfe einer sogenannten kleinen Kommission
1969 ein dritter Entwurf vorgelegt 11 . Für die neue Ausbildungsordnung
waren zunächst verschiedene Formulierungsvorschläge für
eine Ausbildungszieldefinition diskutiert worden:
1. Westdeutscher Medizinischer Fakultätentag. „Der wissenschaftlich
gebildete Arzt ist, der die Grundkenntnisse und Grundfertigkeiten
erworben haben soll, die ihn befähigen, sich für den praktischen
ärztlichen Beruf oder andere ärztliche Berufe weiterzubilden."
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2. Wissenschaftsrat. Die Ausbildung hat „die für den Arzt erforderlichen
allgemeinen naturwissenschaftlichen, medizinischen, psychologischen
und soziologischen Erkennntnisse zu vermitteln, am
Krankenbett in die diagnostischen und therapeutischen Methoden
einzuführen und zur selbständigen Bewertung dieser Kenntnisse und
Fähigkeiten bei Ausübung der ärztlichen Tätigkeit zu erziehen" 13 .
3. Rohentwurf der Approbationsordnung von 1969. „Ziel der ärztlichen
Ausbildung ist die wissenschaftliche Heranbildung zu einem
9 Paul Lüth, a.a.O., S. 142 f.
10 Allgemeiner Teil der Amtlichen Begründung, Bundesgesetzblatt
Teil I Nr. 98, S. 1458 ff. v. 3. 11. 1970.
11 L. v. Manger-König: Ärztliche Bestallungsordnung und Studienreform.
In: H. W. Pia, a.a.O. Die „kleine Kommission" bestand aus Vertretern
der Ländergesundheits- und -kultusministerien, der Bundesministerien
für wissenschaftliche Forschung und für Gesundheitswesen, des
Wissenschaftsrates, der Medizinischen Fakultäten, der Repräsentanten der
Ärzteschaft und zuletzt auch einigen Studenten.
12 Ebd., S. 39.
13 Wissenschaftsrat: Empfehlungen zur Neuordnung des Studiums an
den wissenschaftlichen Hochschulen. Bonn 1966, S. 61.
DAS A R G U M E N T 96/1976 ©