Stahlreport 2018.01

Verbände
und Politik
Berichte
Forschungsprojekt zum Storytelling in Berlin vorgestellt
Wirtschaftswissenschaften
und das wahre Leben
Der Einzelhandel hat Mitte Dezember in Berlin auf der Fachtagung „Storytelling – mit Geschichten
zur ökonomischen Bildung im Handel“ die Ergebnisse eines dreijährigen Forschungsprojekts
vorgestellt: eine Soap. Mit allen dafür notwendigen Zutaten aus dem wahren Leben versehen,
werden im Alltag der immer gleichen Helden vor dem Hintergrund einer Art Zeichentrickfilm
wichtige Begriffe aus dem Wirtschaftsleben multimedial erklärt.
Letztlich müssen langfristig
die Prüfungsergebnisse über den
Erfolg dieses didaktischen Konzepts
entscheiden, kurzfristig wurde in
den in Berlin gegebenen Erfahrungsberichten
aber schon einmal eine
erhöhte Motivation der Probanden
deutlich: Mit Themen wie Nachhaltigkeit,
Bilanz oder Marketing setzt
man sich im Umfeld von Liebe und
Leidenschaft in einer Wohngemeinschaft
in einem städtischen Kiez mit
kränkelndem Gemüseladen mit
Migrationshintergrund offenbar lieber
auseinander als über Fachbücher
und Frontalunterricht.
Das wissenschaftliche Konzept
für die Forschung im Rahmen dieses
inzwischen mehrfach ausgezeichneten
bzw. für Preise nominierten
Vorhabens stellten bei der
vom Handelsverband Deutschland
(HDE) präsentierten Tagesveranstaltung
im Verbändehaus Prof. Dr.
Frank Thissen von der Hochschule
der Medien Stuttgart und Judith
Kunz von der Zentralstelle für Berufsbildung
im Handel (zbb) vor. Es war
Teil des Projekts „Digitale Narrationen
als innovativer didaktischer
Ansatz für ökonomische Bildung im
Handel“, das vom Bundesministerium
für Bildung und Forschung
gefördert wird.
Die Tagung und insbesondere
deren Marktteil, der auch Werkzeuge
zur Erfassung von Kompetenzzuwächsen
präsentierte, moderierte
Dr. Gabriele Lehmann von der zbb.
Die Zentralstelle wird nach ihren
Worten die filmischen und schriftlichen
Ergebnisse des Projektes, das
insgesamt 17 Themen für unterschiedliche
Zielgruppen aufgegriffen
hat (vgl. Kasten) unter Auflagen
kostenlos zur Verfügung stellen. Auf
diese Weise sollen möglichst viele
Markplatz
Auszubildende oder Jungkaufleute
lernen – vom schwulen Ben ebenso
wie von der familienbezogenen Ayse,
von Sophia mit Alkoholproblemen
oder mit dem nur Anfangs der
Geschichten chaotischen Johannes.2
[ Info ]
Mehr Informationen zu dem Projekt gibt
es auf der zbb-Webseite:
http://www.oeb-handel.de.
Diese digitalen Lerneinheiten wurden bei der Tagung zum Storytelling im
Berliner Verbändehaus auf einem Marktplatz präsentiert – „zum Anfassen
und Ausprobieren“:
z „Alles im Fluss“; zum Thema Wirtschaftskreislauf, für die Zielgruppe:
Berufsvorbereitung und 1. Ausbildungsjahr.
z „Alles hat seinen Preis“; zum Thema Preisbildung, für die Zielgruppe 2.
und 3. Ausbildungsjahr.
z „Tausend und eine Möglichkeit einzukaufen“; zukm Thema Nachhaltigkeit
und für das 2. Und 3. Ausbildungsjahr.
z „Unterm Strich“; zum Thema Bildnz und GuV, für das 2. und 3. Ausbildungsjahr.
z „Always online“; zum Thema Online vs. Stationärer Handel, für die Zielgruppe
Geprüfte/r Handelsfachwirt/in.
z „Musik ist meine Leben“; zum Thema Marketingprozess, für die Zielgruppe
Geprüfte/r Handelsfachwirt/in.
z „Träumen und Handeln“; zum Thema Voraussetzungen unternehmerischer
Selbständigkeit, für die Zielgruppe Geprüfte/r Handelsfachwirt/in.
z „Community-Aufgaben: Kollaboratives Arbeiten mit Online-Tools (von der
Hochschule der Medien Stuttgart).
z „Kompetenzen online erfassen und auswerten“ (von der ModernLearning
GmbH Berlin).
56 Stahlreport 1/2|18