Masterarbeit (Anhang)

thodenwissen bezüglich des Beziehungsaufbaus und der Gesprächsgestaltung verfügen und
dabei ein sensibles und empathisches Feingefühl einsetzen. Zudem sollte er wissen wann und
wie er ein Gespräch lenken oder fließen lassen sollte. Desweiteren sollte er ein Wissen über
Kommunikations-, Handlungs-, Veränderungs-, Kontext-, Prozessmodelle, Beratungsmethodologie
und Beratungsmethoden verfügen. Auch ist ein handlungsfeldspezifisches Wissen,
z.B. Faktenwissen zur jeweiligen Problemlage, Kausalmodellen, Interventionsformen und
gesetzliche Grundlagen etc. notwendig um professionell arbeiten und vermitteln zu können. 198
Die jedoch wichtigste Voraussetzung, ist die mentalisierte Affektivität (vgl. Kap.1.5) des Beraters.
Denn sollte er über eigene Defizite im Bereich der Mentalisierungsfähigkeiten verfügen,
ist er für eine gefühlszentrierte Beratung ungeeignet. 199
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Um einen wahrscheinlichen Beratungserfolg zu erzielen ist die Notwendigkeit einer face-toface
Situation gegeben. Denn in einer z.B. Online- oder Telefonberatung kann die Komplexi-
tät der Gefühlswelt des Klienten gar nicht oder nur sehr schwer erfasst und daher auch nur
unzureichend in die Beratung mit einbezogen werden. Daher eignen sich diese Beratungssettings
nicht für ein prozess- und erlebnisorientiertes Arbeiten. 200
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Eine weitere Eingrenzung besteht in der Beratung von Klienten aus fremden Kulturkreisen.
Da jede Kultur ein anderes Verständnis und somit auch eine andere Symbolisierung ihrer Ge-
fühle erlernt hat, kann nur schwer mit Klienten aus nicht europäischen Kulturkreisen, bzw.
denen, die daraus hervorgegangen sind gearbeitet werden. 201 Die gefühlszentrierte Beratung
bezieht sich daher auf die Zusammenarbeit mit Klienten aus gleichen oder verwandten Kulturkreisen.
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Da auch Jugendliche als Erziehungsberechtigte in Frage kommen, sollen sie an dieser Stelle
berücksichtigt und eingrenzend auf die neuronale Neustrukturierung des präfrontalen Cortexes
in der Adoleszenz hingewiesen werden (vgl. Kap. 2.4). Es ist sehr unterschiedlich, wann
198 vgl. Engel/Nestmann/Sickendiek 2004, S.35
199 vgl. Greenberg 2006, S.136ff
200 vgl. Brunner 2009, S.35f
201 vgl. Lohaus/Vierhaus/Maass 2010, S.137
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