Illettrismus - ein Thema der Logopädie? - BSCW

Illettrismus - Ein Thema der Logopädie?
2.2.10 Personale Einflussfaktoren auf den Erwerb der Lesekompetenz ............................................... 35
2.3 Entstehungsbedingungen und mögliche Ursachen von Illettrismus ..................................... 36
2.3.1 Familiäre Hintergründe ............................................................................................................... 36
2.3.2 Schulische Hintergründe ............................................................................................................. 37
2.3.3 Persönliche Hintergründe ........................................................................................................... 38
2.3.4 Gesellschaftliche Hintergründe ................................................................................................... 39
2.3.5 Spracherwerbsstörung als Ursache ............................................................................................ 40
2.3.6 Zusammenfassung der Entstehungsbedingungen ...................................................................... 41
2.4 Folgen von Illettrismus .......................................................................................................... 43
2.4.1 Individuelle Auswirkungen (mikrosoziale Dimension) ................................................................ 43
2.4.2 Kollektive Auswirkungen (makrosoziale Dimension) .................................................................. 44
2.4.3 Positive Auswirkungen ................................................................................................................ 44
2.4.4 Zusammenfassung der Folgen und Ausblick ............................................................................... 45
2.5 Bewältigungsstrategien ......................................................................................................... 46
2.5.1 Vermeidungsstrategien ............................................................................................................... 46
2.5.2 Orientierung ohne Schriftsprachkompetenz .............................................................................. 46
2.5.3 Kompensation des Defizits .......................................................................................................... 47
2.6 Ausmass von Analphabetismus und Illettrismus ................................................................... 48
2.6.1 International ............................................................................................................................... 48
2.6.2 In der Schweiz ............................................................................................................................. 48
2.6.3 Die ALL-Erhebung ........................................................................................................................ 49
2.7 Reaktionen auf das Phänomen Illettrismus .......................................................................... 51
2.7.1 Bekämpfung von Illettrismus ...................................................................................................... 51
2.7.2 Prävention von Illettrismus ......................................................................................................... 53
2.8 Illettrismus und Bildungswesen ............................................................................................ 53
2.8.1 Massnahmen der Prävention auf den Schulstufen ..................................................................... 53
2.8.2 Illettrismus im Jugend- und Erwachsenenalter ........................................................................... 59
2.8.3 Zusammenfassung und Ausblick - Welche Massnahmen sind künftig zu treffen ....................... 62
2.9 Organisationen, die im Bereich Illettrismus tätig sind .......................................................... 64
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