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Schulische und außerschulische Bil
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Das Deutsche Jugendinstitut e.V. (D
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3.3.4 Berufseinmündung (Monika St
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Vorwort Aus heutiger Perspektive ma
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Einleitung Der hier vorgelegte Date
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des Mikrozensus - also lediglich 41
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1.1 Die wichtigsten Ergebnisse 1. A
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1.2 Datenquellen Tabelle 1: Verwend
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Während ausländische Kinder und J
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schnittswert bei den Schülerinnen/
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Raum nahm in den letzten Jahren lei
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schiede in den Übergangsquoten „
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Abbildung 8: Schüler/innen im Seku
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Abbildung 10: Deutsche und ausländ
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ern und 45% in Hessen; für die aus
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Schule im Sekundarbereich II fortse
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Abbildung 15: Schulabgänger/innen
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Abbildung 17: Anteile und Veränder
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Abbildung 19: Anteile und Veränder
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sche“ - „Ausländer“ hinausge
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Abbildung 21: Schulabschlüsse 25-
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falls in beiden familialen Bildungs
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→Förderschulbesuchsquoten 35 hin
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Abbildung 26: Ausländische und deu
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1.3.7 Klassenwiederholungen In der
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können, ist der Bezug auf die nich
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Schultypen in Deutschland benachtei
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der 25- bis unter 35-Jährigen darz
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2 Berufliche Ausbildung (Mirjam Uch
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7. Am höchsten ist der Anteil der
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Studien „BIBB-Schulabgängerbefra
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von ca. 10% (207.051) ausländische
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Abbildung 33). Ausgehend vom Stand
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sen strebten im Juni 2006 zwar nur
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Ausländer/innen in der dualen Ausb
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) Zuständigkeitsbereiche Unter den
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d) Ausbildungsberufe Ausländische
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) Neue Berechnungsweise Mit der Rev
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discher und deutscher Betroffener i
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ildenden. Im Vergleich zum Vorjahr
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Erfolgsquote Abbildung 45: Erfolgsq
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- Seite 87 und 88: 2. Die Chancen sowohl für ausländ
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- Seite 93 und 94: 7. Von den Studierenden mit Migrati
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Literaturverzeichnis Alesi, Bettina
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Picot, Sibylle/Sozialwissenschaftli
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Thimmel, Andreas/Ilg, Wolfgang (200
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Abbildung 3: Schüler/innen nach be
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Abbildung 39:Ausländeranteil nach
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Abbildung 78:Engagement und Engagem
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Abbildung A-1.7: Schulabschlüsse d
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B. Tabellenanhang Tabelle A-3.1: St
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Tabelle A-4.2: Personen mit einer J
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C. Abbildungsanhang Abbildung A-1.1
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Abbildung A-1.5: Ausländische und
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Abbildung A-1.8: Abitur 11- bis 32-
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Abbildung A-2.1: Wahrscheinlichkeit
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Abbildung A-2.5: Die zehn Ausbildun
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Abbildung A-2.9: Berufliche Bildung
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Abbildung A-3.4: Alle Studierenden,
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II. Grundstrukturen des formalen Bi
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Anhalt), Erweiterte Realschule (Saa
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Grundlage für die Ausbildung ist e
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Berufsbildungssystem“ dar (ebd.,
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Studienqualifizierende berufliche S
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aussetzungen geknüpft. Universitä
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Bildungsinländer/innen, also Perso
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präsentierte Gruppen sollen sozial
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Ausbildungsreife „Eine Person kan
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(http://www.arbeitsagentur.de/nn_26
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phasen Q1 und Q2. Diese werden grun
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und Werteorientierung junger Mensch
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verbessern“ (Landesarbeitsgemeins
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Realschule Realschulen (5. bzw. 7.
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Studienabbruchquote „Die Studiena
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IV. Abkürzungsverzeichnis abs. abs
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Deutsches Jugendinstitut Nockherstr
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