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Schulische und außerschulische Bildungssituation - Deutsches ...

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Abbildung 47: Studienberechtigtenquoten für ausländische <strong>und</strong> deutsche<br />

Schulabsolventen/-absolventinnen, 2000–2009 (in %)<br />

Studienberechtigtenquote (%)<br />

Studienberechtigtenquote (%)<br />

25<br />

20<br />

15<br />

10<br />

5<br />

0<br />

60<br />

50<br />

40<br />

30<br />

20<br />

10<br />

0<br />

Ausländische SchulabsolventInnen<br />

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009<br />

Deutsche SchulabsolventInnen<br />

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009<br />

Alle Schulabschlüsse Männer Fachhochschulreife<br />

Frauen Fachhochschulreife Männer allgemeine & fachgeb.Hochschulreife<br />

Frauen allgemeine & fachgeb.Hochschulreife<br />

Bis 2006: Durchschnitt der 17- bis unter 20-jährigen (12 Jahre Schulzeit) bzw. 18- bis unter 21-jährigen<br />

(13 Jahre Schulzeit) ausländischen Wohnbevölkerung am 31.12. des jeweiligen Vorjahres. Ab 2007:<br />

Durchschnitt der 18- bis unter 21-jährigen (13 Jahre Schulzeit) ausländischen Wohnbevölkerung am<br />

31.12. des jeweiligen Vorjahres.<br />

fachgeb. = fachgeb<strong>und</strong>en<br />

Quelle: Statistisches B<strong>und</strong>esamt, Schulstatistik 2009; Sonderauswertung; eigene Darstellung<br />

Werden die unterschiedlichen Studienberechtigtenquoten der Abschluss-<br />

<strong>und</strong> Geschlechtergruppen im Jahr 2000 auf 0 gesetzt, so werden aufgr<strong>und</strong><br />

dieser gleichen Ausgangsbasis die Differenzen zwischen den zeitlichen Entwicklungen<br />

bei den unterschiedlichen Gruppen der ausländischen →Studienberechtigten<br />

deutlicher (vgl. Abbildung 48): Den größten Anstieg der<br />

Studienberechtigtenquote zwischen 2000 <strong>und</strong> 2009 verzeichnen die ausländischen<br />

Frauen mit allgemeiner <strong>und</strong> fachgeb<strong>und</strong>ener Hochschulreife. Die<br />

Männer erreichen geringere Zuwächse in diesem Abschlussbereich, ebenso<br />

wie bei der Fachhochschulreife. Auch bei ihnen ist jedoch der Anstieg der<br />

Studienberechtigtenquoten bei der allgemeinen <strong>und</strong> fachgeb<strong>und</strong>enen Hochschulreife<br />

ausgeprägter als bei der Fachhochschulreife.<br />

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