Schulische und außerschulische Bildungssituation - Deutsches ...

sche“ – „Ausländer“ hinausgehen. Der Mikrozensus verwendet statt des
Staatsbürgerschaftskonzepts ein Migrations- bzw. Zuwanderungskonzept.
Die Kategorie „mit Migrationshintergrund“ umfasst zugewanderte Personen
und Nachkommen zugewanderter Personen der zweiten (Kinder) und
dritten (Enkelkinder) Generation. Zu den Personen mit Migrationshintergrund
zählen auch Eingebürgerte und (Spät-)Aussiedler/innen, die durch
das Staatsbürgerschaftskonzept nicht erfasst werden. 31 Die Differenzierung
der 25- bis unter 35-Jährigen nach deren Schulabschluss 32 gibt den Prozentanteil
der jeweiligen Gruppe an der Bevölkerung gleichen Alters und
gleichen Migrationsstatus an.
Der Vergleich der Daten über alle Kategorien des Migrationsstatus zeigt,
dass die jungen Frauen zu einem höheren Anteil als die jungen Männer über
das Abitur verfügen – einzige Ausnahme: Eingebürgerte. Auch beim Realschulabschluss
überflügeln sie die jungen Männer (vgl. Abbildung 21). Beim
Hauptschulabschluss erreichen sie durchgängig niedrigere Werte. Fachhochschulabschlüsse
sowie fehlende Schulabschlüsse sind weniger eindeutig
verteilt und die Differenzen sind generell sehr gering.
Differenzierend nach Migrationshintergrund und Migrationsstatus zeigen
sich darüber hinaus folgende Ergebnisse (vgl. Abbildung 21):
� 25- bis 35-Jährige mit Migrationshintergrund haben gegenüber jenen
ohne Migrationshintergrund seltener die (Fach-)Hochschulreife und einen
Realschulabschluss 33 erreicht, verfügen jedoch häufiger über einen
Hauptschulabschluss oder keinen Schulabschluss.
� Bei den selbst zugewanderten jungen Erwachsenen (Migrantinnen/Migranten
der ersten Generation) liegt der Anteil der Abiturientinnen/
Abiturienten über dem der Gleichaltrigen, die nicht über eigene Migrationserfahrungen
verfügen. Gleichzeitig haben sie häufiger als jene
die Schule ohne Abschluss verlassen. Fachhochschul-, Realschul- und
Hauptschulabschlüsse finden sich bei der Gruppe ohne eigene Migrationserfahrung
häufiger als bei der ersten Migrantengeneration.
� Von den selbst zugewanderten 25- bis unter 35-Jährigen verfügen die
jungen Ausländer/innen 34 gegenüber den Deutschen mit Migrationshintergrund
(Eingebürgerte und (Spät-)Aussiedler/innen) einerseits sehr
31 Zur ausführlichen Erläuterung vgl. Anhang 1 zum Mikrozensus (Statistisches Bundesamt
2010a, S. 382ff.).
32 Die Tabelle des Statistischen Bundesamtes „Bevölkerung nach detailliertem Migrationsstatus,
allgemeinem Schulabschluss und Geschlecht“ weist die Frauen und Männer, die „ohne
Schulabschluss“ sind, nur für die Zeile „insgesamt“ danach aus, ob sich die betroffenen Personen
noch in Ausbildung befinden oder ob sie die Schule ohne Abschluss verlassen haben.
Für die anderen Zeilen sind die Zahlenwerte nicht sicher. Insofern befindet sich bei allen
Gruppen ein gewisser, wenn auch vermutlich kleiner Prozentsatz, der nicht nachgewiesen
werden kann, noch in Ausbildung.
33 Der Anteil der Personen mit Realschulabschluss enthält auch jene, die einen Abschluss an
einer Polytechnischen Oberschule erworben haben.
34 Anhand der Veröffentlichung des Mikrozensus 2009 (Statistisches Bundesamt 2010a) lässt
sich lediglich die Gruppe der selbst zugewanderten 25- bis unter 35-Jährigen nach der
Staatsbürgerschaft (Deutsche und Ausländer) differenzieren.
41