Heft 1 /2007

GATWU - Forum, Nr. 1/2007 Seite 58
Publikationshinweise
Wie bereits in früheren GATWU - Mitgliederrundbriefen
bzw. im GATWU-
Forum, so möchten wir auch zukünftig
unter der Rubrik "Neue Publikationen"
schwerpunktmäßig Publikationen vorstellen,
die sich auf das Lernfeld Arbeitslehre
beziehen. Selbstverständlich erheben
wir keinen Anspruch auf Vollständigkeit.
Zusätzlich sei darauf hinweisen, dass die
jeweilige Charakterisierung sicher immer
subjektiv und die gewählte Rezensionsreihenfolge
kein Hinweis auf die Güte der
Publikation ist. Zur schnelleren Orientierung
erfolgt jeweils ein einheitlicher Aufbau:
Nach den genauen bibliographischen
Angaben erscheint eine stichwortartige
Inhaltsangabe und anschließend
die bereits erwähnte Charakterisierung.
An dieser Stelle sei angemerkt, dass wir
es begrüßen, wenn GATWU - Mitglieder
eigene Rezensionen einreichen (möglichst
den Text unformatiert auf einer beliebigen
Diskette - und vielleicht sogar
mit WinWORD erstellt) oder uns Hinweise
auf rezensionswürdige Publikationen
(dieses bezieht sich ausdrücklich auch
auf die sogenannten "Grauen Materialien",
die z. B. nur in kleiner Auflage oder
sogar teilweise kostenlos vertrieben werden)
geben könnten.
Wilfried Wulfers
Rolf Oberliesen und Hans-Dieter Schulz
(Hg.): Kompetenzen für eine zukunftsfähige
arbeitsorientierte Allgemeinbildung.
Forum Arbeitslehre Bd. 5. Baltmannsweiler:
Schneider Verlag 2007. 290 Seiten mit
DVD-ROM. 19,80 €. ISBN 978-3-8340-
0268-6.
Inhalt: Arbeits-, Berufsforschung und Jugendstudien;
Lernbereichsdidaktik und Curriculumentwicklung;
Rahmenbedingungen, schulische und außerschulische
Partner und Unterstützungssystemen; Anhang.
Charakterisierung: In der Verlagsbeschreibung
heißt es zu diesem Buch: „Die Ergebnisse internationaler
Schulleistungsvergleichsstudien wie PISA haben
die Diskussion um nationale Bildungsstandards
und Kompetenzen, über die Schülerinnen und Schüler
am Ende einer Bildungsstufe verfügen sollen, neu
entfacht. Im Hinblick auf eine arbeitsorientierte Allgemeinbildung
scheint sich angesichts des mit den
technologischen und ökonomischen Entwicklungen,
der Veränderung der Arbeit, des damit im Zusammenhang
stehenden gesellschaftlichen Wandels und
der veränderten Lebenssituationen der meisten Jugendlichen
nun ein Paradigmenwechsel abzuzeichnen.
Der vorliegende Band greift diese Diskussion
unter drei Perspektiven auf. Erstens geht es um veränderte
Lebens- und Arbeitssituationen der Jugendlichen
und die veränderten Ansprüche aus der Sicht der
Arbeits- und Berufsorientierung sowie der Jugendforschung.
Zweitens wird die Lernbereichsdidaktik (Arbeit,
Beruf, Haushalt, Technik, Wirtschaft
/Arbeitslehre) und deren curriculare Entwicklung
thematisiert: Kompetenzorientierung, Arbeitsorientierung
und Standardentwicklung sowie erforderliche
curriculare Reformen sind dabei zentral. Drittens
werden Rahmenbedingungen identifiziert und bewertet.
Im Mittelpunkt stehen schulische und außerschulische
Konzeptionen, Modelle, Unterstützungssysteme
und Erfahrungshorizonte. Der vorliegende Band
ist aus einer Hochschulveranstaltungsreihe mit Expertinnen
und Experten aus dem gesamten Bundesgebiet
entstanden, ergänzt um einige Beiträge weiterer Autoren.
Im Rahmen der Veranstaltung wurde ein neues
hochschuldidaktisches Konzept erprobt, das ebenfalls
in diesem Band vorgestellt wird. Weiterhin wurden
die zentralen Referate als E-Lecture einer breiteren
Öffentlichkeit über das Internetzugänglich gemacht;
dieses Dokument liegt dem Band als DVD bei.“
Duden (Red.): Duden. Basiswissen Schule
- Wirtschaft. Buch mit CD-ROM. 3. aktl.
Auflage. Mannheim: Dudenverlag 2007.
288 Seiten. 21 €. ISBN 978-3-411-71533-6.
Inhalt: Das Buch für den Unterricht aller Schulformen
bis zum Abitur vermittelt grundlegendes Wissen
im Fach Wirtschaft. Diese Auflage berücksichtigt
neueste statistische Daten und Gesetzesänderungen.
Behandelt werden die drei Bereiche: Volkswirtschaft,
Betriebswirtschaft und Hauswirtschaft. Zahlreiche
Bilder, Grafiken und Diagramme verdeutlichen, was
in den knappen, konzentrierten Texten vermittelt
wird.