Familien stärken Zusammenleben gestalten - Evangelische ...

Andreas Hämer
ku-modell unter Familienaspekten
Konfirmandenunterricht wird normalerweise
für die Altersgruppen zwischen 12 und 14
Jahren erteilt – das heißt: in der Pubertätszeit.
Die Schwierigkeiten einer KU-Arbeit in dieser
Phase sind bekannt. Dazu wird offiziell immer
wieder betont, dass die Jugendlichen gerade in
dieser schwierigen Phase besonderer Begleitung
bedürfen. Das ist zweifellos richtig. Aber wie verhalten
sich Anspruch und Wirklichkeit zueinander?
Im allgemeinen ergibt sich folgendes Bild:
Die Jugendlichen setzen sich von der Familie zunehmend
ab, die Eltern geben mehr oder weniger
hilflos vielem nach. Wesentlich durch solche
Erfahrungen veranlasst, haben wir in der Evangelischen
Versöhnungskirchengemeinde Völklingen
schrittweise ein neues, dreistufiges KU-Modell
aufgebaut; schematisch dargestellt:
52 eaf rheinland – familien stärken, zusammenleben gestalten
eltern machen mit!
unterrichtsphase alter inhaltlicher leitfaden Zeitumfang Zielperspektive
Vorkatechumenen 8-9 Feste im kirchenjahr ca. 20 x 60min gemeinsames
Erntedank, Ostern und vierzehntägig, abendmahl
Pfingsten, Weihnachten, incl. Wochenende Ostersonntag
Jesustraditionen (Gemeindehaus)
katechumenen 10-11 Vaterunser ca. 20 x 75min tauferinnerung
Ökumene, Diakonie, vierzehntägig Pfingstsonntag
Hoffnungstraditionen incl. Wochenende
Konflikte Jesu... (außerhalb)
Konfirmanden 12-13 Glaubensbekenntnis ca. 20 x 90min Konfirmation
Gott, Bibel, Christus, vierzehntägig am Sonntag
Frieden, Gemeinde, incl. Wochenende vor Pfingsten
Konfirmation (außerhalb)
Ich habe dieses Modell an anderer Stelle ausführlicher
dargestellt (vgl. A. Hämer, Wegbegleiter
Konfirmandenunterricht. Mitmachen. Einleben.
Aufbrechen; Patmos 2006). Im Zusammenhang
der vorliegenden Broschüre sollen hier vor allem
einige Aspekte der Arbeit mit Familien in den
Gemeinden dargestellt werden.
Die eltern werden bereits beim ersten info-treffen
zur mitarbeit eingeladen. Mitarbeitende Eltern
sind im Stuhlkreis dabei, sie machen selbstverständlich
bei den zwischendrin eingeschobenen
auflockernden Spielen mit – und sie werden vor
allem für die Klein- oder Teilgruppenphasen gebraucht.
Die Arbeitsschritte, die in dieser Weise
organisiert werden können, dienen tatsächlich
der Vertiefung der zuvor erfolgten Impulse. Anderenfalls
lässt die Konzentration in Kleingruppenphasen
oft sehr zu wünschen übrig – immerhin
haben wir in zunehmendem Maße mit ADHS-
Kindern zu tun!
Die Idee des Elternkatechumenats ist freilich
nicht neu. Wichtig ist,
die Rolle der Eltern in
diesem Zusammenhang
klarzustellen: Die
elternbeteiligung sieht
dadurch auch beim gottesdienstbesuch
anders
aus. Familien mit Kindern
im Alter zwischen
8-11 Jahren finden eher
gemeinsam zum Gottesdienst.
Darum wird
der Unterricht durch ein
Kinder- und Familiengottesdienstprogramm
gezielt flankiert: Drei
Wochen Kindergottesdienst
um 11:15 Uhr,
dann (einmal im Monat)
um 10 Uhr Familiengottesdienst.
Dabei werden die Kinder stark beteiligt
(Vorlesen liturgischer Stücke, Vorsingen, Vorspielen)
– mit alldem, was in den Wochen zuvor im
Kindergottesdienst oder auch im Unterricht eingebracht
oder eingeübt wurde. Kinder wollen
im Allgemeinen gern beteiligt werden und mitmachen,
und Eltern sehen gern ihre Sprösslinge