Lehrmittel Sporterziehung: Band 4 – Broschüre 5 - mobilesport.ch
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3 Basketball <strong>Band</strong> 4 <strong>Bros<strong>ch</strong>üre</strong> 5 24<br />
3 Basketball<br />
3.1 Basketball <strong>–</strong> aber wie?<br />
Grundidee<br />
Von vorbereitenden Ballspielen zum stufengere<strong>ch</strong>ten Basketball.<br />
Voraussetzungen<br />
Viele Kinder der Klasse mö<strong>ch</strong>ten Basketball spielen. Viellei<strong>ch</strong>t spielen einige<br />
S<strong>ch</strong>ülerinnen und S<strong>ch</strong>üler in der Freizeit Basketball-Wurfspiele oder<br />
Streetball. Eventuell steht ein S<strong>ch</strong>ul- oder Regionalturnier bevor. Um Basketball<br />
spielen zu können, sind ballte<strong>ch</strong>nis<strong>ch</strong>e Voraussetzungen und elementare<br />
Kenntnisse der Regeln erforderli<strong>ch</strong>. Die Klasse sollte darum über vielfältige<br />
Erfahrungen aus dem Kapitel 1 (Ballspielen lernen) verfügen und Formen wie<br />
Tupf-, S<strong>ch</strong>napp-, Linien-, Bank-, Kastenball mit basketballspezifis<strong>ch</strong>en Regeln<br />
spielen können.<br />
Unterri<strong>ch</strong>tsziele<br />
Die S<strong>ch</strong>ülerinnen und S<strong>ch</strong>üler<br />
• spielen mit vereinfa<strong>ch</strong>ten und z.T. selber festgelegten Regeln Basketball,<br />
• erkennen ihre regelte<strong>ch</strong>nis<strong>ch</strong>en Fehler und zeigen sie mit Handzei<strong>ch</strong>en an,<br />
• reflektieren mit der Lehrperson ihr Spiel und setzen si<strong>ch</strong> Trainingsziele,<br />
• verbessern ihre Trefferquote dur<strong>ch</strong> intensives Werfen,<br />
• lernen den Lauf- und Sprungstopp, Sterns<strong>ch</strong>ritt, Standwurf und Korbleger<br />
und wenden diese te<strong>ch</strong>nis<strong>ch</strong>en Elemente zunehmend im Spiel an,<br />
• verbessern dur<strong>ch</strong> Spiel- und Übungsformen in der Kleingruppe ihre Ballte<strong>ch</strong>nik<br />
und Spielübersi<strong>ch</strong>t sowie ihr taktis<strong>ch</strong>es Verhalten.<br />
Rahmenbedingungen optimieren<br />
Basketball ma<strong>ch</strong>t Freude, wenn man den Korb trifft. Darum muss der Korbwurf<br />
intensiv geübt werden. Dazu sind in einer Halle mehrere Körbe nötig.<br />
Fehlen diese, so können sie z.B. mit Ho<strong>ch</strong>sprungständern und Abfalleimern<br />
improvisiert werden. Die Bälle sollten prall gepumpt und evtl. etwas kleiner,<br />
lei<strong>ch</strong>ter als normale Basketbälle sein.<br />
Hinweise zur Gestaltung des Unterri<strong>ch</strong>ts<br />
• Das Spielen steht im Vordergrund. Es wird unterbro<strong>ch</strong>en dur<strong>ch</strong> Lernsequenzen,<br />
bei denen te<strong>ch</strong>nis<strong>ch</strong>e und taktis<strong>ch</strong>e Elemente (z.B. Standwurf,<br />
Korbleger, Freilaufen <strong>–</strong> Decken) unter erlei<strong>ch</strong>ternden Bedingungen (allein,<br />
neben- und gegeneinander in der Kleingruppe) trainiert werden.<br />
• Im Zentrum stehen das Werfen auf den Korb und die Ballges<strong>ch</strong>ickli<strong>ch</strong>keit.<br />
• Im Angriff herrs<strong>ch</strong>t das freie Spiel vor, bei dem si<strong>ch</strong> die Spielenden auf<br />
dem ganzen Feld bewegen. Später ist es au<strong>ch</strong> mögli<strong>ch</strong>, den Angreifern einzelne<br />
Positionen zuzuweisen.<br />
• Die abwehrenden Spielerinnen sollen offensiv agieren und si<strong>ch</strong> ni<strong>ch</strong>t unter<br />
dem Korb versammeln. Dadur<strong>ch</strong> lernen sie, si<strong>ch</strong> im Spiel 1 gegen 1 ri<strong>ch</strong>tig<br />
zu verhalten, d.h. stets zwis<strong>ch</strong>en dem Angreifer und dem eigenen Korb zu<br />
stehen. Je zwei Spieler der gegneris<strong>ch</strong>en Teams spielen gegeneinander und<br />
sind verantwortli<strong>ch</strong> füreinander (Personendeckung).<br />
Ÿ Die nötigen Voraussetzungen<br />
s<strong>ch</strong>affen: Vgl. Ballspielen<br />
lernen Bro 5/4, S. 3 ff.; Spielregeln:<br />
Vgl. Bro 5/4, S. 65 ff.<br />
Unsere Basketballregeln:<br />
- Beim Basketball darf<br />
man andere ni<strong>ch</strong>t<br />
berühren.<br />
- Mit dem Ball in der<br />
Hand darf man nur<br />
einen S<strong>ch</strong>ritt ma<strong>ch</strong>en.<br />
- Wenn man den Ball<br />
geprellt und na<strong>ch</strong>her<br />
gehalten hat, darf<br />
man ni<strong>ch</strong>t mehr<br />
prellen.<br />
- Wer den Ball hält,<br />
darf ihn 5 Sekunden<br />
halten.<br />
- Treffer: Ball auf den<br />
Ring = 1 Punkt,<br />
Korb = 2 Punkte.
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