mathematisch-naturwissenschaftliche fakultät - koost - Universität zu ...
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<strong>Universität</strong> <strong>zu</strong> Köln Vorlesungsverzeichnis (generiert, vorläufig) Wintersemester 2011/12<br />
Alte STO:<br />
Bio: Modul F2 – Didaktik des <strong>naturwissenschaftliche</strong>n Unterrichts<br />
Geo: Modul F – PS Fachdidaktik<br />
54001 Umset<strong>zu</strong>ng des Lehrplans/Perspektivrahmen Sachunterricht: Bereich Raum,<br />
Umwelt und Mobilität<br />
2 SWS; Seminar; Max. Teilnehmer: 20<br />
Mo. 14 - 15.30, 211 IBW-Gebäude, S 100 M . K l e i n<br />
Im Seminar werden nach einer Einführung in die Umset<strong>zu</strong>ng des Lehrplans in der ersten Semesterhälfte<br />
Unterrichtsstunden <strong>zu</strong>m Bereich „Raum, Umwelt und Mobilität“ geplant, vorgestellt (15 Min.) und reflektiert.<br />
Als <strong>zu</strong>sätzliche Vertiefung wird je nach Lehrplanbe<strong>zu</strong>g ein außerschulischer Lernort aufgesucht.<br />
Alte STO:<br />
Bio: Modul F2 – Didaktik des <strong>naturwissenschaftliche</strong>n Unterrichts<br />
Geo: Modul F – PS Fachdidaktik<br />
54002 Analyse und Reflexion von Lehr-Lernprozessen im Sachunterricht<br />
2 SWS; Seminar; Max. Teilnehmer: 20<br />
Di. 10 - 11.30, 211 IBW-Gebäude, S 100 D . S c h m e i n c k<br />
Aktuelle Arbeiten der konstruktivistisch geprägten Conceptual Change-Forschung betonen, dass Vorwissen<br />
<strong>zu</strong> sachunterrichtlich relevanten Themen bei Lernenden oft in Form von subjektiven Alltagstheorien<br />
vorliegen Diese prägen das Denken und Handeln der Schülerinnen und Schüler und bestimmen somit<br />
gleichsam auch ihre individuelle Bewertung des Problems. In vielen Fällen weichen die Alltagstheorien<br />
jedoch erheblich von den aktuellen wissenschaftlichen Theorien ab und erschweren somit den Zugang <strong>zu</strong><br />
und das Verständnis wissenschaftlicher Vorstellungen und Erklärungsmodelle.<br />
Die Veranstaltung widmet sich der Erhebung und Analyse der Alltagstheorien von Schülerinnen und<br />
Schülern <strong>zu</strong> verschiedenen sachunterrichtlichen Themenbereichen. Aufgrund der Ergebnisse werden dann<br />
Konsequenzen für den Unterricht aufgezeigt und praktisch umgesetzt.<br />
Alte STO:<br />
Bio: Modul F1 – Grundlagen der Lernbereichsdidaktik<br />
Geo: Modul F – LV <strong>zu</strong>r Fachdidaktik<br />
Chemie: Modul F – Grundlagen der Lernbereichsdidaktik<br />
Physik: Modul D<br />
54003 Projekt "LEON", Kooperation mit dem Hessischen Landeskriminalamt Wiesbaden<br />
2 SWS; Seminar; Max. Teilnehmer: 20<br />
Di. 14 - 15.30, 211 IBW-Gebäude, S 100 D . S c h m e i n c k<br />
Das Projekt „LEON“ ist ein Projekt in Kooperation mit der Landesjugendkoordination des Hessischen<br />
Landeskriminalamts. Ziel des Projekts ist die Verringerung von Gefährdungspotenzialen bei Kindern<br />
(Prävention).<br />
Im Zusammenhang mit der Sympathiefigur „Kinderkommissar Leon“ werden im Rahmen des Seminars<br />
aufeinander abgestimmte und vernetzte Materialien und Maßnahmen entwickelt (z.B. interaktive Website,<br />
Arbeitsmaterialien für Kinder, Informationsmaterialien für Eltern und Lehrer), in der Praxis erprobt und<br />
empirisch evaluiert.<br />
Alte STO:<br />
Bio: Modul F1 – Grundlagen der Lernbereichsdidaktik<br />
Geo: Modul F – LV <strong>zu</strong>r Fachdidaktik<br />
Chemie: Modul F – Grundlagen der Lernbereichsdidaktik<br />
Physik: Modul D<br />
Seite 159
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