GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL ANO II

Atividade 3:
Vivenciando, na prática, o estudo realizado
Contemplar nos planejamentos semanais as sugestões de atividades propostas
pelo grupo (relacionadas na realização da Atividade 1);
Desenvolver procedimentos avaliativos para verificação da situação atual da
aprendizagem dos alunos e estabelecer comparativos com os resultados da avaliação
PAEBES/ALFA;
Para o próximo encontro de estudo, socializar o resultado da aplicação do trabalho
pedagógico na sala de aula.
Atividade 4 (Pedagogo):
Registrar em forma de relatório e/ou portfólio os estudos realizados pelo grupo
de professores.
REFERÊNCIAS
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SCRIVEN, M. Evaluating social programs and problems: visions for the new millennium. New
Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Publishers, 2003.
PENNA FIRME, T. Effects of social reinforcement on self-esteeem of Mexican American children.
Stanford, California: Stanford University, 1969. Tese de Doutorado (Ph.D).
PRESKIILL, H; CATSAMBAS, T.T. Reframing evalution through appreciative inquiry. Thousand
Oaks: Sage Publications, Inc., 2006.
SEARS, P.S.; SHERMAN. In pursuit of self-esteeem. Belmont: Wadsworth Publishing Co., 1964.
WIKIPEDIA. http//pt.vikipedia.org/wiki/Hans Christian Andersen.
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