GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL ANO II

Explore o texto:
Leia a letra da música para os alunos;
Cante a música “A galinha magricela”;
Solicite aos alunos que façam a leitura;
Ensaie com os alunos uma coreografia com a letra da música.
Entregue uma cópia da música para cada aluno:
Peça para que circulem no texto palavras desconhecidas;
Solicite que copiem no caderno as palavras desconhecidas, com o seu significado
(trabalhar com os alunos o uso do dicionário);
Entregue aos alunos o texto em tiras (frases) e peça para que montem o texto, em
duplas.
Atividade em duplas
Vamos escrever uma história para a ilustração acima?
Após a conclusão dos trabalhos:
Solicite que cada dupla leia seu texto para o colega;
Revise coletivamente os textos;
Reescreva o texto;
Exponha os textos revisados.
... é importante:
Propiciar aos alunos o convívio diverso e intenso com situações de leitura e escrita,
a fim de facilitar o processo de alfabetização.
Revise as atividades coletivamente, com a participação ativa dos alunos, porque
o conhecimento e o domínio da linguagem oral e escrita se dão junto com a
representação e reflexão sobre a realidade (leitura e escrita de textos) e, dessa
forma, possibilita-se a conscientização de seus “erros” (hipóteses).
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