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GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL ANO II

Guia de Orientações para a Intervenção Pedagógica - Sedu

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3ª AULA<br />

RODA <strong>DE</strong> CONVERSA<br />

Apresentar o cordel “A terra está esquentando e a culpa é do homem”, de Walter<br />

Medeiros.<br />

Aprofundamento sobre o gênero textual.<br />

Literatura de cordel é um tipo de poesia popular, originalmente oral, e depois<br />

impressa em folhetos rústicos ou outra qualidade de papel, expostos para<br />

venda pendurados em cordas ou cordéis, o que deu origem ao nome, que<br />

vem lá de Portugal, que tinha a tradição de pendurar folhetos em barbantes.<br />

No Nordeste do Brasil, herdamos o nome (embora o povo chame esta manifestação<br />

de folheto), mas a tradição do barbante não perpetuou. Ou seja, o<br />

folheto brasileiro pode ou não estar exposto em barbantes.<br />

São escritos em forma rimada e alguns poemas são ilustrados com xilogravuras,<br />

o mesmo estilo de gravura usado nas capas. As estrofes mais comuns são<br />

as de dez, oito ou seis versos. Os autores, ou cordelistas,<br />

recitam esses versos de forma melodiosa e cadenciada,<br />

acompanhados de viola, como também fazem leituras<br />

ou declamações muito empolgadas e animadas para<br />

conquistar os possíveis compradores.<br />

Atividade no Laboratório de Informática<br />

Dividir a turma em duplas e propor:<br />

Pesquisa sobre o que é literatura de cordel;.<br />

Pesquisa de alguns títulos de literatura de cordel.<br />

Socializar as pesquisas realizadas no Laboratório de Informática.<br />

Leitura do poema de Cordel de Walter Medeiros.<br />

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