GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL ANO II
Guia de Orientações para a Intervenção Pedagógica - Sedu
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3ª AULA<br />
RODA <strong>DE</strong> CONVERSA<br />
Apresentar o cordel “A terra está esquentando e a culpa é do homem”, de Walter<br />
Medeiros.<br />
Aprofundamento sobre o gênero textual.<br />
Literatura de cordel é um tipo de poesia popular, originalmente oral, e depois<br />
impressa em folhetos rústicos ou outra qualidade de papel, expostos para<br />
venda pendurados em cordas ou cordéis, o que deu origem ao nome, que<br />
vem lá de Portugal, que tinha a tradição de pendurar folhetos em barbantes.<br />
No Nordeste do Brasil, herdamos o nome (embora o povo chame esta manifestação<br />
de folheto), mas a tradição do barbante não perpetuou. Ou seja, o<br />
folheto brasileiro pode ou não estar exposto em barbantes.<br />
São escritos em forma rimada e alguns poemas são ilustrados com xilogravuras,<br />
o mesmo estilo de gravura usado nas capas. As estrofes mais comuns são<br />
as de dez, oito ou seis versos. Os autores, ou cordelistas,<br />
recitam esses versos de forma melodiosa e cadenciada,<br />
acompanhados de viola, como também fazem leituras<br />
ou declamações muito empolgadas e animadas para<br />
conquistar os possíveis compradores.<br />
Atividade no Laboratório de Informática<br />
Dividir a turma em duplas e propor:<br />
Pesquisa sobre o que é literatura de cordel;.<br />
Pesquisa de alguns títulos de literatura de cordel.<br />
Socializar as pesquisas realizadas no Laboratório de Informática.<br />
Leitura do poema de Cordel de Walter Medeiros.<br />
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